正值期末阶段，为落实“高效课堂、有效复习”的目标要求，探讨小学科学复习课的时效性，帮助教师理清复习思路，探寻科学有效复习策略，优化复习质量，6月8日，定海区小学科学期末复习研讨活动在白泉中心小学举行。定海区小学科学青年教师研修社成员和袁优红名师工作室成员共同参与了此次活动。
本次活动主要由三节复习课和一场专题讲座组成。第一节课是由白泉中心小学沈芳璐老师执教的《宇宙》单元复习课。沈芳璐老师创设宇航局要写给外星人的一封信作为情境，激发了学生的复习兴趣，同时沈老师重视学生复习的自主性，利用思维导图进行小组知识梳理，加强生生交流研讨，学生的参与度较高。第二节课是由马岙中心小学的董丹凤老师执教的《电路》单元复习课。董丹凤老师通过设计“多重挑战”的方式，润物细无声地将整个单元的知识进行了梳理，重点交流了电流在电路中的情况，突破学生对于电流在灯泡中的流动这一难点，放手让学生去交流。第三节课是由育华（国际）学校的杨智超老师执教的《热》单元复习课。杨智超老师从细节出发，始终以热量的传递为线索进行复习梳理，设计保温杯和学生问答环节，增强了学生知识迁移应用的兴趣。
这三节课从学生学情出发，重视“生生交流”，激发学生用所学解决综合实际问题，十分值得一线科学教师进行学习和借鉴。
下午的活动中，浙江省特级教师袁优红老师进行了《让科学复习课有效有趣》专题讲座,袁优红老师从义务教育课程建议的要求和试题命制的发展趋势出发，阐述了科学复习中需要把握的四个方面：1.以课本为中心，梳理教材，形成知识网络；2.借助科学知识与概念，回顾重点的科学探究实验；3.在学习中容易混淆的知识概念，需要进一步明确的遗漏点和模糊点进行研讨辨析；4.用所学解决各种综合实际问题，高阶思维的培养。
最后，定海区小学科学教研员林宏华老师对本次活动进行了总结：复习不必拘泥于一种方法，但要注重生生交流，提高复习效率与参与度，注意理清考试与复习的关系，只有平时踏实地探究才能在考试中取得理想的结果。
以本次活动为契机，老师们也将不断探索科学复习的新思路，在教育之路上继续挖掘教学本质，落实学生科学素养，把复杂的课上简单，把简单的课上出内涵。
