《动物的一生》长周期作业如何有效跟踪反馈
这是第二次带领孩子们进行养蚕活动，第一次还是8年前，刚毕业那会儿。记得那一年，创造机会让孩子们自己上课，分享蚕宝宝的知识，交流自己的养蚕经验。但是对于其他的养殖反馈基本上没有，所以，今年想让这个养蚕活动的生命教育意义更加突出，观察与记录的技能训练更加有效。在活动伊始就与搭段的牟老师一起起草了一份《养蚕须知》，这一份通知不仅是告知一些养蚕小技巧，也是希望养蚕活动获得家长的配合，在每个孩子心里播下一颗“热爱生命，尊重生命”的种子。
翻看了作业本的记录单之后，感觉记录内容稍微单薄了一些，而且想要更好地记录的话，表格数量也略显不够。因此在作业本记录单的基础上，增加了一些内容，想要以此记录表格帮助孩子们记录。后来在翻看朋友圈的时候，发现了温州的杨老师，将这个单元综合起来设计了一份记录册。这样不仅可以用文字与数据去记录养蚕过程中的发现，也有更多可以让他们进行“画图”“贴照”的空间。以他的记录册为蓝本，结合自己的学情，重新制定了一份记录册。利用记录册来跟踪反馈学生的长周期作业，期待在这个单元中，这份记录册能更好地发挥它的作用，也期待学生的作品。
- 《蚕的一生》观察记录本 朱俊燕.doc (, 下载次数:132)
