临海市2021学年第二学期网络研修共同体陈星锦专贴 [复制链接]

临海市小学科学专业设计与管理学习心得
在本次活动中，蒋敏老师的《厨房里的物质与变化》一课让人记忆犹新，在这节课里，我有以下几点收获：
1.我们看到学生对科学课堂教学的一些想法和需求，迫切希望我们老师能带来更生动形象的课堂活动，包括实验，视频等手段，对科学课堂充满兴趣和希望。

2.新教材中，《物质的变化》作为小学科学的最后一单元，还是唯一由科学家编写教材的一个单元，我们可以看到，其所要达到的目标不仅仅只是知识的讲解，以第一课为例，我看到课堂的前半段是对原有的物质的物理变化的复习，包括位置、体积、形状、温度、三态，透明度、硬度等，考察学生在小学前面学习过程中的学习情况，后半段是简单对中学的化学变化进行启蒙，起到了承上启下的作用。

3.像每个单元的第一课，其实知识量都偏少，我们教师可以思考怎样将课堂内容充实的更饱满，我记得曾经参加过椒江的一次短期培训《魔法实验课堂》其中就有厨房中的化学变化的内容，虽然限于环境和学生的动手水平，但是如果放到课后或者拍成视频微课给学生看，也许也是会有很好的效果的。

4.科学的作业和设计有时还是一个长期坚持的过程，坚持创新，坚持反馈，及时表扬。