定海区洪松2022年网络研修专帖 [复制链接]

2022年4.18日

今天的每月研修活动，我们进行了素养导向的科学课例实践培训。丁言君老师带来了一节给我们印象深刻的示范课能量。丁老师，前面的课前活动非常精彩，通过一个神奇的小电风扇。用火可以使扇叶转动。用光和用人的体温都可以扇叶转动。听课老师和学生都觉得非常意外，这样做很好的烘托了课堂氛围，为学生后面的学习提供了强劲的动力。这一点给我的启示是合理利用课前活动可以为整节课的学生，积极参与提供良好的前提。1前面利用神奇的风扇，课前活动引起的学生极大的兴趣，为这节课的成功做了非常重要的铺垫。2从生活中的真实情景出发，校园门前刹车到10公里每小时。引出实验的情景。3通过真实情境引入到学生的体验活动，小车撞击手掌小车撞击，木块让学生亲身体验运动的小车具有能量。4通过板书将实验思维呈现在黑板上在学生全班讨论一步一步引出实验方案，在PPT给出材料明确操作方法。5最后实验的研讨落脚点也是在科学知识在生活中的应用如何更安全的保护自己。以素养为导向，学以致用重点关注学生思维发展的科学课。在备课的过程中解决两个问题第一怎么学。第二怎么用。遵循概念进阶的基本规律，强调体验和具象化的认识。不过度挖掘不涉及具体的形式和名称。