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期末支招啦 [复制链接]

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论师生如何和谐的度过期末阶段?想要过程开心愉快,结局又能满心欢喜另外,复习阶段,后进生与班级脱节,听课迷迷糊糊,效果不佳,有何策略?
最后编辑黄霞辉 最后编辑于 2022-01-07 10:17:01
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生帮生,我每到复习就这样,给后进生配上小老师,效果还不错,你可以试试看。
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回复 2楼风海晨梦的帖子

还有一周时间,试试~
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1.我发现结对要在3,4年级,并且辅之以一定的奖励措施,到了5,6年级能发挥很大作用!2.培养小组合作、讨论的习惯,要求小组同学都会了才能举手,3.教师追问,请容易开小差的转述问题,重新解释,根据学生的认知水平,还可以换一个情境,通过迁移应用情况,反馈其理解程度!
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回复 4楼徐玉红的帖子

徐老师的教学成绩一定棒棒的,富有实效。
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其实我始终觉得,科学考试就要像考驾照理论考一样,来个题库,期末达到既定分数即可,当下的问卷星等技术完全大有作为。
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激励机制作用显著的
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搜索一下以往的帖子,有不少关于期末的内容的。
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培养小组合作、讨论的习惯,要求小组同学都会了才能举手
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可以查找一下之前的帖子
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回复 2楼风海晨梦的帖子

我们好像不行,好的很嫌弃,问原因是被帮的同学横竖不听。
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方法还那么几种方法,关键看后进生的成因是什么,感觉自己不想学的真的是扶不起啊。
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疫情后,我们能上完新课就算不错了。
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回复 6楼金亚军的帖子

随机的题库其实要求更高了,知识的储备量更高
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生帮生,建立奖励机制,小孩子特别喜欢表扬、奖励,很有成就感。
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我们期末复习的时间不是很多了
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1.我发现结对要在3,4年级,并且辅之以一定的奖励措施,到了5,6年级能发挥很大作用!2.培养小组合作、讨论的习惯,要求小组同学都会了才能举手,3.教师追问,请容易开小差的转述问题,重新解释,根据学生的认知水平,还可以换一个情境,通过迁移应用情况,反馈其理解程度!
徐玉红 发表于 2022/1/7 19:07:41
徐老师的策略挺好了。小组合作复习也是一种挺好的模式。
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还是利用了外部的奖励,激励同学们先自己订正错题,我还让同学们自己讨论这题的原理,再让同学们自己来讲题。
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生帮生,效果很好。
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小学生一般都喜欢奖励方式的复习的!
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复习阶段奖励机制还是很重要的,鼓励先行
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发现复习方法的多样性能够吸引孩子
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有效的奖励机制很重要,复习的形式要多样化。
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我们的目标是上完课。还有6节课,剩下一个单元的内容。
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逐个击破,上课专门点那个暂差生,一有进步就大肆表扬。不过有很多已经破罐子破摔,不理你。
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回复 24楼章兴波的帖子

我已经上完课一个月了。
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老师回复的方法都很好,期末确实需要奖励吸引孩子。
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复习关键是要抓好几个后进生。
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我每年只能对家长发微信短息:每天10分钟,期末真轻松!多看错题,弄明白错在哪里。考高分,过好年!
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后进生稍微改变一下态度,就能提高很多
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