科学学习的最高境界是学以致用,但这是建立在扎实的基本知识合技能之上的,很难想象没有夯实的双基,最终导致巧妇难为无米之炊的困境。
因此,双基(基础知识和基本技能)万万不可少,以此而言必要的刷题是需要的,关键是要给学生一个活跃的思维空间,而不是刻板。
至于双基,科学概念的理解和领悟就需要有效的科学学习,理解性记忆,理解性延伸就好。
就双基来看,新时期问卷星之类的检测方式是值得提倡的,自动批改,可查阅错题错因,边做边学习,就像驾照理论考一样,平时课余再建一个科学拓展课程,如跨学科实践活动,这样科学学习就是有空间,有味道了。