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多次实验，需不需要增加取值这一栏的设计 [复制链接]

kexuejia
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t T
发表于 2021-12-12 20:37 |只看楼主
银光图片
新版五年级计量时间单元，有多次实验的设计，为什么没有取值这一栏的设计？
最后编辑kexuejia 最后编辑于 2021-12-12 20:50:23
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博文王梦婧
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t T
发表于 2021-12-12 20:45 |只看该用户

我记得旧版的记录表上是有取值这一栏的，可以在后面添加取值一栏，既然做了3次，有取值更加合理。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2021-12-12 21:04 |只看该用户

取值完全必要，这也是实验数据的重要内容。
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t T
发表于 2021-12-12 21:18 |只看该用户

可以自己在后面加上，这个是很合理的。
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沈银彬
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t T
发表于 2021-12-12 21:23 |只看该用户

取值还是有必要的
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喻伯军
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t T
发表于 2021-12-12 22:27 |只看该用户

取值一栏自己加上去也行。
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鹿游园
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t T
发表于 2021-12-12 22:51 |只看该用户

取值很必要，是实验数据的重要内容
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润羽
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t T
发表于 2021-12-12 23:05 |只看该用户

楼主说的这一栏还是有必要的，不然后面的研究就不好开展了。
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周王庙师
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t T
发表于 2021-12-13 07:52 |只看该用户

取值一栏要的，还有各种取值的方法
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湖州熊二
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t T
发表于 2021-12-13 08:09 |只看该用户

取值需要的
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kexuejia
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t T
发表于 2021-12-13 08:44 |只看楼主

回复 6楼喻伯军的帖子

喻老师的意思，这取值一栏可以去掉。不知道编者是怎么考虑的？
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2021-12-13 12:46 |只看该用户

因为三次都是一样的，所以编者觉得可以不取值。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2021-12-13 13:12 |只看该用户

取值还是需要的，我们既要研究数值的个性，也要研究数值的共性。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2021-12-13 13:13 |只看该用户

可以让学生在表格每一栏最后加一格，取“中间数或平均值”。
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t T
发表于 2021-12-13 13:16 |只看该用户

任何又数字的实验都需要取值，楼主可以自行加上。
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2021-12-13 14:50 |只看该用户

这个实验测得的数据变化还是有的，取值应该设计
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陈朋
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t T
发表于 2021-12-13 18:48 |只看该用户

取值对于学生来说计算是一个费时的问题吧，作业本写平均值还是写中间值都不太好吧。还是根据实际地区实际情况自己决定取什么值，在交流的时候说清楚就好
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胡烽
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t T
发表于 2021-12-14 09:30 |只看该用户

取值是有用的，可以自己添加上去
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葫芦
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t T
发表于 2021-12-14 14:54 |只看该用户

可以在最后增加一栏学生的取值
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桑榆
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t T
发表于 2021-12-14 15:38 |只看该用户

感觉加上取值一栏会更加合理。
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上虞水手
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t T
发表于 2021-12-15 12:52 |只看该用户

取值有利数据的准确。
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杨君
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t T
发表于 2021-12-15 14:10 |只看该用户

合理利用教材，合理利用作业本。
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豆豆豆
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t T
发表于 2021-12-17 10:14 |只看该用户

是必要的，取值方法也多种的
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郑黄伟
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t T
发表于 2021-12-18 14:34 |只看该用户

增加没有问题，关键看看数据分析时会不会有影响
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原来你也在这里
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王伟军

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t T
发表于 2021-12-18 19:49 |只看该用户

我举得应该加平均值这一栏！
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冥王星
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t T
发表于 2021-12-19 12:04 |只看该用户

作业本也不一定都对，我觉得可以根据自己的教学需要进行改进吧
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2021-12-19 13:47 |只看该用户

取值还是有必要的。
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王丽洁
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t T
发表于 2021-12-19 16:55 |只看该用户

可以让学生们在后面加上一列，取值是有必要的
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乖乖兔
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t T
发表于 2021-12-19 19:05 |只看该用户

取值有必要。后面增加一栏。发展学生思维。
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樊晓霞
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t T
发表于 2021-12-19 19:57 |只看该用户

可以增加取值这一栏，会更好一点
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