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《心脏和血液》怎样让“心脏”更加走心？ [复制链接]

夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2021-10-20 21:40 |只看楼主

《心脏和血液》怎样让“心脏”更加走心？




       在《心脏和血液》一课中。学生对于心脏跳动输送血液这样的概念课前已基本具备，也知道心跳没有就意味着死亡。课堂上通过模拟实验体验了心脏的工作方式，但是并没有将自己“手累”与心脏工作“辛苦”建立联系。课堂中希望学生通过资料阅读，计算等方式来感知心脏的工作量之大。但是可惜的是，课堂的最后，学生的情感并没有升华。也显然没有激发继续去研究“心脏、血管、血液”是如何工作维持人的生存的兴趣。如何让心脏的课，更加走心，可不只是流于形式呢？
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周王庙师
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t T
发表于 2021-10-21 08:39 |只看该用户

这个不是教科版的吧，教科版只有测量肺活量
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
3#
t T
发表于 2021-10-21 14:44 |只看该用户

有些活动是难以用模拟实验来体现的，比如心脏的跳动。
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王如祥
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坐井观天

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4#
t T
发表于 2021-10-21 15:25 |只看该用户

有些活动是难以用模拟实验来体现的，比如心脏的跳动。
不睡觉的兔 发表于 2021/10/21 14:44:50
据说，可以用握拳的方式来模拟演示心脏跳动，我也常用这种方式进行演示教学的。五指紧握成拳——五指放松成空心状，循环往复（空心状代表心室血液回流，紧握代表心室中的新鲜血液向全身运输）
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翁昌舟
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t T
发表于 2021-10-21 19:09 |只看该用户

关于心脏的工作有一连串的数据还是蛮让学生惊讶和惊奇的，比如心脏的跳动可以让血液喷出的高度达到16米等。这种数据展示的方法还是非常趣味性的。
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白云的家
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6#
t T
发表于 2021-10-21 21:11 |只看该用户

如何激发学生的学习兴趣是一个很深的问题。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2021-10-21 21:18 |只看该用户

计算一下正常人一天或一年心脏的跳动次数，感受下心脏的劳累，应该可以领会的。
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t T
发表于 2021-10-21 21:50 |只看楼主

回复 7楼金亚军的帖子

算过了，但是知识惊叹数字大，然后情感上最后还是差了那么一点点。
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t T
发表于 2021-10-21 21:52 |只看楼主

回复 2楼周王庙师的帖子

教科版五年级上第四单元
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t T
发表于 2021-10-22 05:33 |只看该用户

心脏的模拟实验很难让孩子真正感受心脏对于人体的意义
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2021-10-22 07:48 |只看该用户

把心脏比喻成“泵”，可以用发动机或抽水机等进行类比，或者洗耳球在反复按压时手感觉到很累，引申到心脏工作的辛苦上~
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风之灵动
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12#
t T
发表于 2021-10-22 12:30 |只看该用户

《心脏和血液》怎样让“心脏”更加走心？




       在《心脏和血液》一课中。学生对于心脏跳动输送血液这样的概念课前已基本具备，也知道心跳没有就意味着死亡。课堂上通过模拟实验体验了心脏的工作方式，但是并没有将自己“手累”与心脏工作“辛苦”建
夏薏 发表于 2021/10/20 21:40:50
深入思考起来，“走心”并不容易，对于越是熟悉的事物，新内容或新理解的加入是比较难的，因为必须打破固有思想。
吕坚
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sxzxcsj
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t T
发表于 2021-10-22 15:43 |只看该用户

模拟+数据后学生能够体会到心脏工作量的确很大，但是情感上要有更深的体会还是有点勉强。
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t T
发表于 2021-10-22 22:13 |只看楼主

回复 13楼sxzxcsj的帖子

模拟和计算基本上课堂中都会经历与体验，但是总觉得学生无法真正做到共情。
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t T
发表于 2021-10-22 22:15 |只看楼主

回复 11楼周淼的帖子

一分钟的模拟实验，似乎还不会让学生感觉到手特别累
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t T
发表于 2021-10-22 22:17 |只看楼主

回复 10楼龙山黄泥螺的帖子

的确，学生模拟实验之后，并没有很好地建构心脏是如何工作的概念。
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我予我乐
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发表于 2021-10-23 08:44 |只看该用户

手捏洗耳球不停的反复的挤压，时间久一点，学生的感受更深刻一些
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t T
发表于 2021-10-23 09:26 |只看楼主

回复 17楼我予我乐的帖子

吸耳球在充水之后的弹性很受影响，学生一分钟能够挤压的次数相当有限，另外学生做到后来都是双手去挤压的。
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高大
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发表于 2021-10-23 12:27 |只看该用户

通过实践的模拟，学生会更加有体会。
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郑黄伟
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发表于 2021-10-23 14:34 |只看该用户

回复 4楼王如祥的帖子

试了试王老师的方法，手会酸的。
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t T
发表于 2021-10-23 14:38 |只看该用户

有专门的模拟器官吗？是不是模拟器的压力不够大？
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沈银彬
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发表于 2021-10-23 18:08 |只看该用户

心脏工作辛苦吗？不辛苦，因为它工作和休息两不耽误
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夏薏
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发表于 2021-10-23 20:11 |只看楼主

回复 21楼郑黄伟的帖子

跟教材中一样的吸耳球
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t T
发表于 2021-10-24 15:00 |只看该用户

学生很难感受心脏的累，
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博文王梦婧
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t T
发表于 2021-10-24 16:14 |只看该用户

毕竟只是模拟实验，学生关注实验的有趣程度大于体会心脏的辛苦程度。
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挪威森林
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t T
发表于 2021-10-24 16:29 |只看该用户

可以从网上找一些视频什么，可能效果会好一点。
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王丽洁
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t T
发表于 2021-10-24 18:36 |只看该用户

如果不是未来有从医方面的想法，深入研究心脏好像也没有特别大的作用。不过知道心脏负荷重，保护自己的心脏还是很有必要的。
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梦想鱼
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t T
发表于 2021-10-24 18:38 |只看该用户

可以用数据和模拟实验，模拟一日
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赵洁莹
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t T
发表于 2021-10-24 20:00 |只看该用户

回复 25楼博文王梦婧的帖子

是的，很难比较真实的模拟心脏的工作
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