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与教育热点面对面 [复制链接]

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最近的双减政策如火如荼,陡然发现社会对教育热点的关注度非常高,决定对教育热点做个粗略的整理,自己也可以多多思考。
最后编辑博文小学王丽洁 最后编辑于 2021-09-22 08:42:56
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教育热点1热点1:高考改革
  高考改革改变了简单的分数相加,总成绩是三科成绩加上学业水平测试成绩,并且外语可以考两次。此外,命题更加体现素养导向,加入了中国传统文化以及核心素养。
  为什么要进行高考改革呢?有以下原因,一是高考无法适应社会发展需要和教育发展需要;二是社会需要培养高素质、创新精神和实践能力的新一代;三是对于学生来说,入学考试无法体现创新精神、团队精神和批判思维,并且一考定终身,学生压力大。
  因此,有必要进行高考改革。
  对于学校来说,要改变教育理念,转变学习制度,并且给学生开展相关的职业生涯指导;对于教师来说,不断提高自身的教育素养。对于学生来说,积极转变学习方式。
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教育热点2 热点2:核心素养
  学生核心素养是指学生应该具备的,能够适应终身发展需要和社会发展需要的必备品格和关键能力。
  主要包括六大方面:人文底蕴;科学精神;学会学习;健康生活;责任担当;实践创新。
  制定核心素养的原因:对于社会,国际社会发展的大趋势,需要培养终身学习的人才;对于学生来说,原先的教育目标仍然存在一些不足。例如,学生在高考完后英语下降;对于以前的教育目标相比,更加具体。
  那么怎样去坚持核心素养:一是对于政府,不断完善课程方案和教材;二是对于课程设置,更加的综合性和生活性;对于教学方式,教学更加注重学生的体验和合作。
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教育热点3热点3:慕课
  慕课是大型开放式网络课程,在上大学时高线会有自己的学习系统。
  慕课有其优缺点。优点在于课程受众面更广,学生可以随时随地获得更多的知识;并且工具资源多样化。缺点在于线上线下交互不足;课程提前录好,针对性不足;有些学生学习自主性不足。
  因此,可以线上线下教学相结合;提前对学生进行了解,调动学生学习的积极性。慕课存在的不公平,高校水平不同资源不同。
最后编辑博文小学王丽洁 最后编辑于 2021-09-05 17:05:08
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教育热点4热点4:翻转课堂
  翻转课堂是一种线上线下相融合的教学。以前学生在家完成作业,课上听讲。而翻转课堂将这两者转变,课堂变成学生与教师互动讨论,课下自己观看网课。
  特征:(1)教师角色的转变,教师从知识的传授者转变为学习的促进者;(2)课堂时间的重新分配,留给学生更多的学习活动时间;(3)学生课堂角色的转变,学生成为课堂学习的主人。
  作用:翻转课堂体现混合学习的优势;更符合人类的认知规律;有助于构建新型的师生关系;促进教学资源的利用和开发。
  优点在于提高教学效率;满足学生的学习兴趣。缺点在于增加学生的负担;学生自觉性难以保证;并不是所有的知识都适合翻转。
  因此,对于教师,应该选择合适的教学内容进行翻转,提高自身的教学素养。对于学生,提高学习主动性。
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关注教育热点,把握教育方向。
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教育热度一直居高不下,全民关注
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加以改革应该顺应时代发展需要,顺应人的发展的需要!
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我们小科老师也积极相应国家“双减”政策,努力改进目前教学中的不足点!
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最近的热点集中在双减,如何开展科学活动,值得思考。
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感觉现在国家对教育的力度很大,包括前两天对未成年人玩游戏限时。
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教育热点5:教师减负
  教师减负即减轻教师分为负担和过度负担,让教师有充分的时间精力开展教育和科研,提高专业素养。
  原因一是教学性的负担,如公开课、磨课等活动;二是社会性事物负担,如应对上级部门的评比、升学压力、工作总结等。
  怎样做?作为政府,清理不必要的社会性事物;作为学校,减轻教师不必要的负担;作为家长,转变观念,素质教育。
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教育热点6:教育惩戒权
  教育惩戒权是指学校和教师在教育教学过程中,基于教育的需要,对违纪违规的同学进行管束或者以特定的方式进行纠正。区别要与体罚相区分。 教育惩戒权要合目的、合理、合法、合手段。
  原因:对于教育现状,教师不了解教育惩戒的边界;对于教育制度,教育制度不允许惩戒学生;教育理论上,斯金纳强化理论等。
  意义:有利于学校维持正常的教育秩序,改变校园暴力行为;转变学生法制观念;保护师生双方的权利。
  如何完善教育惩戒权?首先,明确原则:合理合法合目的,公平公正;其次,要区分教育惩戒权和体罚的边界;最后加强宣传力度,家校合作。
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教育热点7:智慧学习
  智慧学习的本质是以学生为中心,通过信息化手段构建并创新有效的智慧教学模式,智慧学习的目标是促进学习者随时随地的深入学习。
  特征:信息技术与学科教学的深度融合;全球教育资源无缝整合分享;无处不在的开放学习;基于大数据的科学分析与评价。
  价值期待:减轻学习者认知负载;拓展学习者体验深度和广度;增强学习者的学习自由度与协作学习水平;提供最合适的学习扶助;挑战如何培养学生的自我管理。
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教育热点8:创客教育
  定义:创客教育是指融合信息技术,秉承开放创新、探究体验的教育理念,以做中学为主要方式和培养各类创新性人才为目的的教育。
  特征:学科整合,用于实践;开放创造,热衷分享;秉承专业,服务社会。
  作用:在中小学营造创新气氛;培养学生动手解决的能力;促进学生综合素质的培养;开展师资培训;建立创客交流平台。
  创客教育对教师角色的影响:教师仍然是教学的设计者、教学的调节者和辅助者。
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作为教师,多多关注教育热点,有利于更好开展教育工作。
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教育热点6:教育惩戒权
  教育惩戒权是指学校和教师在教育教学过程中,基于教育的需要,对违纪违规的同学进行管束或者以特定的方式进行纠正。区别要与体罚相区分。 教育惩戒权要合目的、合理、合法、合手段。
  原因:对于教育现状,教师不了解教育惩戒的边界;对于教育制度,教育制度不允许惩戒学生;教育理论上,斯金纳强化理论等。
  意义:有利于学校维持正常的教育秩序,改变校园暴力行为;转变学生法制观念;保护
博文小学王丽洁 发表于 2021/9/12 15:59:22

教育惩戒权的边界仍然不清楚。是不是度的问题
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教育热点9:《义务教育质量评价指南》
教育部2021年3月18版布了《义务教育质量评价指南》。
基本思路:体现引领性、系统性、统一性和操作性。
评价内容三个层面的关系:义务教育质量评价包括县域、学校、学生三个层面,三者紧紧围绕贯彻党的教育方针,以促进学生全面发展为目标,各有侧重、相互衔接、内在统一,构成完整的义务教育质量评价体系。
对评价方式提出的要求:一是注重结果评价与增值评价相结合。二是注重综合评价与特色评价相结合。三是注重自我评价与外部评价相结合。四是注重线上评价与线下评价相结合。
如何实施:一是明确责任分工。二是明确评价周期。三是加强组织保障。
如何加强评价结果运用:一是运用好学生发展质量评价结果。二是运用好学校办学质量评价结果。三是运用好县域义务教育质量评价结果。
最后编辑博文小学王丽洁 最后编辑于 2021-09-19 18:33:47
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教育热点10:《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》
背景:一是全面深化新时代教师队伍建设改革的任务部署。二是新时代高校教师队伍建设面临新任务。
研制过程:一是集中深入调研。二是系统领会中央精神。三是开展课题研究。四是持续修改完善。五是按计划印发。
重要举措:一是明确新时代高校教师队伍建设的指导思想和目标任务。二是提升教师思想政治素质和师德素养。三是着力提升教师专业素质能力。四是完善现代高校教师管理制度。五是切实保障高校教师待遇。六是优化完善人才管理服务体系。七是全力支持青年教师成长。八是加强高校教师队伍建设保障。
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教育热点11:《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》
疫情期间,停课不停学,开展线上教育。一是落实中央有关部署要求的重要举措。二是教育信息化促进教育现代化的必然选择。三是促进教育公平发展、提升质量的有效途径。
基本原则:一是坚持育人为本。二是坚持统筹规划。三是坚持集成创新。四是坚持应用导向。
主要目标总体目标:到2025年,基本形成“三个体系,一个新常态,一个格局”。特点一是精心设计。二是体现高标准要求。三是加强流程管理。
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教育热点12:《中小学教育惩戒规则(试行)》
政策法律依据:《教育法》规定,学校及其他教育机构有对受教育者实施处分的权利。《义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育。《教师法》规定,教师有评定学生品行的评价权,并提出教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。《未成年人保护法》规定,对实施欺凌的未成年学生,学校应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。
教育惩戒的概念:教育惩戒是指“学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”。
实施范围:明确了教育惩戒的属性,其是在教育过程中发生的,学校、教师行使教育权的一种具体方式,而不是单独赋予学校、教师一种权力。明确了实施的对象和方式,是对违规违纪学生的管理、训导和矫治。强调了行为的目的性,即是要使学生认识和改正错误,而不能为了惩戒而惩戒。
原则:一是强调教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果,坚持育人为本。二是明确实施教育惩戒要遵循法治原则,做到客观公正、合法合规。三是要求实施教育惩戒应当选择适当措施,与学生过错程度相适应。
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教育惩戒权的边界仍然不清楚。是不是度的问题乖乖兔 发表于 2021/9/12 20:03:47
现在教师的惩戒权越来越少,是政策还是社会的缘故?谁也说不清
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教育热点13:《中小学生课外读物进校园管理办法》
2021.3.31版布学校推荐课外读物原则。
方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。
适宜性。符合中小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。
多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。
适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。
进校园课外读物要符合以下基本标准:主题鲜明,内容积极,可读性强,启智增慧。
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教育热点13:《中小学生课外读物进校园管理办法》
2021.3.31版布学校推荐课外读物原则。
方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。
适宜性。符合
博文小学王丽洁 发表于 2021/9/19 18:47:02
近来双减政策开始,学生的作业量锐减,因此课外阅读书物急需。但从这几周的晚托看来,学生要不没有带课外书,要不就是带来一些漫画书等娱乐性更强的读物。学校以年段为单位,针对性地提出书单,学生们就不至于在完成作业后无所事事。
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作为教师,有必要了解这些热点问题
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教育热点14:职业教育
办好新时代职业教育,服务技能型社会建设。一方面要树立系统观念,处理好普职关系、产教关系、校企关系、师生关系、中外关系;另一方面,要聚焦现阶段重点难点,加大制度创新和供给。
构建现代职业教育体系基础在中职。增强职业教育适应性支撑在产业。培养高素质人才依托在企业。优化职业教育结构动力在市场。实现可持续发展生命在就业。加大人力资本投入资源在社会。改变职业教育形象关键在自己。保证职业教育办学方向根本在党建。
汇聚职业教育大改革大发展的强大合力:职业教育改革发展的蓝图已经绘就。长远谋划,服务发展大局。改革创新,狠抓工作落实。强化宣传,营造良好环境。全国职业教育大会开启了我国职业教育事业的新征程。
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教育热点14:职业教育
办好新时代职业教育,服务技能型社会建设。一方面要树立系统观念,处理好普职关系、产教关系、校企关系、师生关系、中外关系;另一方面,要聚焦现阶段重点难点,加大制度创新和供给。
构建现代职业教育体系基础在中职。增强职业教育适应性支撑在产业。培养高素质人才依托在企业。优化职业教育结构动力在市场。实现可持续发展生命在就业。加大人力资本投入资源在社会。改变职业教育形象关键在自己。保
博文小学王丽洁 发表于 2021/9/19 18:59:27
职业教育开始逐渐被重视起来,我们应该认识到“蓝领”与“白领”一样重要,如果将来没有人从事基础劳动,国家建设也难以开展。
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     双减政策对于我们小学科学老师而言是有利的,孩子有时间做科学实验,最起码种种花草,养养小动物时间肯定富裕了
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教育与一个人的发展、一个家庭的发展息息相关,甚至能够决定一个人或一个家庭的命运,所以教育永远都是社会的热点话题。
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了解社会热点,更加有利于教师工作的开展!
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