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楼主:傅滨飞

上虞区2021学年度共同体傅滨飞专帖（三六年级） [复制链接]

傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-13 12:55 |只看楼主

第4课 电能和磁能
1.磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都有磁能的影子。
2.由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
3.我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。
4.将电磁铁连接到电池上，给线圈通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电磁铁能够吸起大头针；断开电流后，大头针会落下。这说明电磁铁接通电流后产生磁性；断开电流则磁性消失。
5.用电磁铁搬运物体时，电能先转换成磁能，然后电磁铁吸引物体运动，电磁铁的磁能转换成物体的机械能。
6.电磁铁能指南北，且其磁极与电流的方向有关。
（1）电池方向不变，改变线圈绕线方向，电磁铁的磁极改变。
（2）线圈绕线方向不变，改变电池方向，电磁铁的磁极改变。
（3）电池方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极不变。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-13 12:55 |只看楼主

第5课 电磁铁
1.电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关，其他条件相同时，线圈的匝数越少，电磁铁的磁性越弱；线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
2.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，其他条件相同时，电流越小，电磁铁的磁性越弱；电流越大，电磁铁的磁性越强。
3..实验中我们根据吸引大头针的个数来判断电磁铁的磁性强弱。
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傅滨飞
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183#
t T
发表于 2022-01-13 12:55 |只看楼主

第6课 神奇的小电动机
1.电动机是利用电能产生动力的机器。它的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
2.小电动机的构造
（1）小电动机主要包括外壳、转子、后盖三部分。
（2）外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷。
（3）换向器的作用是接通电流并改变电流的方向。
（4）转子上有线圈绕在铁芯上，相当于电磁铁。
3.改变转子转动速度的方法包括改变磁铁距线圈的远近、改变磁铁数量、改变电池数量。
4.改变转子转动方向的方法包括改变磁铁的磁极、改变电池正负极。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-13 12:55 |只看楼主

第7课 能量从哪里来
1.太阳是自然界最大的能量来源。
2.能量的形式是多种多样的，这些能量之间可以相互转换，可以储存在一些物质中。电能可以由其他形式的能量转换而来。
3.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化了的能量通过复杂的食物关系在食物链和食物网中逐级传递。由此说明太阳能是所有生命活动的能量来源。
5.用电动机来发电
（1）将小电动机连接到电路里，转动小电动机，小灯泡没有发光，可能是“电动机”产生的电流太小，我们可以借助由线圈和指南针组成的“电流检测器”进一步观察。
（2）用线绕在小电动机的轴上，拉动线可以使小电动机转得更快些，进而产生更多的电流。
（3）当小电动机被用来发电时，它就是发电机了，发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量大规模的转换成电能了。
6.太阳能无人驾驶飞机的太阳能电池板把太阳能转换成电能，电动螺旋桨（电动机）把电能转换成机械能。
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陆国萍
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t T
发表于 2022-01-14 12:22 |只看该用户

回复 184楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

每一课都有纪录，傅老师很用心
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王丽洁
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t T
发表于 2022-01-15 08:20 |只看该用户

回复 176楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

你们这么早吗？我们都是到27号，也没有统一测试了，让老师自己把握
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王丽洁
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t T
发表于 2022-01-15 08:22 |只看该用户

回复 184楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

这个线绕在轴上是不是需要拉动速度很快才能产生较大电流？
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:20 |只看楼主

回复 187楼博文小学王丽洁的帖子

是的，但基本不能点亮小灯泡
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:23 |只看楼主

第1课 紧密联系的工具和技术
1.    我们完成一项活动所使用的物品都可以称之为工具，工具一般能够使我们省力或方便。
2.    我们在活动中所用到的方法和手段称为技术。
3.    工具的选择和使用
（1）不同的工具有不同的用途。
（2）做同样的事情，用不同的工具，效果是不同的。
（3）同一种工具，使用不同的方法，效果也会不同。
（4）费力、难做的事情，使用恰当的工具，就可以省力、方便地完成。
4.不同工具有不同的使用技术，可以根据技术来发明工具。
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t T
发表于 2022-01-19 08:23 |只看楼主

第2课 斜面
1.    斜面在生活中随处可见。你可以在一些工具上见到斜面的应用，比如刀、斧等；你还能在许多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等。
2.    利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力，不需要人为施加力。
3.    利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。
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t T
发表于 2022-01-19 08:23 |只看楼主

第3课 不简单的杠杆
1.杠杆上三个重要的位置
（1）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
（2）支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。
（3）用力点：在杠杆上用力的位置
2.用一块小石块和木板撬动一块大石块时，支点距离阻力点越近，距离用力点越远，就越省力。
3.杠杆在生活中的应用
（1）增大力的作用效果：撬棍、启瓶器、钳子、羊角锤等。
（2）扩展力的作用范围：打捞网、筷子、船桨、钓鱼竿等。
（3）改变力的作用方向：锄头、撬棍等。
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t T
发表于 2022-01-19 08:23 |只看楼主

第4课 改变运输的车轮
1.    车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。在漫长的历史中，车轮也在不断地改进和发展。
2.    轮轴可以省力，而且在轴不变的情况下，轮越大，轮轴越省力。
3.    生活中常见的水龙头、扳手、滑轮、螺丝刀都可以看成是轮轴的变形。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:31 |只看楼主

第5课 灵活巧妙的剪刀
1.随着冶炼技术的发展，利用金属材料制造工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。
2. 剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。
3.组合多项技术是工具发展的一个重要方向。
4.剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，通过刀刃的方向和角度的变化可以灵活地对材料进行加工和剪切。
5. 模拟医生做外科手术。用普通剪刀剪开组织时容易将开口开得太大，使用解剖剪会更方便。
（1）裁衣剪刀为了获得更大的裁剪距离，剪刀的结构都会设计成等臂杠杆甚至是费力杠杆，但我们使用时并不觉得有多费力，这是得益于刀刃是斜面，刀刃越锋利，裁剪起来就越省力。
（2）理发剪刀（牙剪）也多为费力杠杆，刀刃是梳齿形状，可以用来打薄头发。
（3）解剖剪刀的刀柄很长，刀刃很短，可以很省力。
第6课 推动社会发展的印刷术
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t T
发表于 2022-01-19 08:31 |只看楼主

第6课 推动社会发展的印刷术
1.人类总是在不断地改进着工具和技术，从而推动着社会的发展。在这个过程中，印刷术发挥了十分重要的作用。
2.我国的四大发明包括造纸术、火药、指南针和印刷术。
3.模拟活字印刷
（1）检字：把字模按照顺序排列整齐。
（2）刷墨：在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。
（3）拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。
（4）晾制：缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。
4.评测手工抄写和活字印刷两种方式
（1）制作少量的书时，如制作一本书，比较省时的方法是手工抄写。制作大量的书时，如制作100本书，比较省时的方法是活字印刷。
（2）手工抄写很容易有错误，而活字印刷可以在检字阶段多检查几次，能大大降低错误率。
5.印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。印刷术本身也在不断地发展。
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t T
发表于 2022-01-19 08:32 |只看楼主

第7课 信息的交流传播
3.书籍、广播、电视、电脑、手机等都是人类信息交流和传播的工具。
4.比较不同的传播工具
（1）书本主要为我们提供文字、图像等形式的信息，人们通过阅读，获取书籍所承载的信息。
（2）电脑可以提供文字、图像、音频、视频等更多形式的信息。电脑承载的信息更加多元，人们可以通过看、听的方式获取它所承载的信息。
5.比较阅读图文和观看视频的传播效果
方式    获取信息的速度    获取信息的效果
阅读图文    快    抽象、不易理解
观察视频    慢    直观生动、易理解
6.独轮车的模型中，车轮是轮轴的应用，绕轴转动的车架是杠杆的应用。在制作的过程中，技术的运用也很多，比如，车架运用了三角形的稳定性，用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力，竹棍连接的捆扎技术等。
7.在工具和技术的发展过程中，信息的交流传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:36 |只看楼主

第一课《放大镜》
1.放大镜可以把物体图像(放大)。
2.放大镜的特点是透明、（中间厚，边缘薄）,所以放大镜又叫(凸透镜)。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的(视野) 。
4.老花眼镜是运用(凸透镜)制作的,近视眼镜是运用(凹透镜)制作的。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:37 |只看楼主

第二课《怎样放得更大》
1.自制简易显微镜是由两个(凸透镜)组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜放大的图像进一步(放大)。
2.显微镜主要分为(光学显微镜）和 (电子显微镜）。
3.光学显微镜里,靠近物体的透镜叫做 (物镜)，靠近眼睛的透镜叫(目镜)。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数,即(物镜)的倍数x (目镜)的倍数。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:37 |只看楼主

第三课《观察身边微小的物体》
1.使用(放大镜)能够看清许多用肉眼观察不清的细微之处,使用(显微镜)可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的（小鳞片）组成，其实是(扁平的细毛)。
第四课《观察洋葱表皮细胞》
1.物体必须制成(薄而透明)的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要（双眼睁开）,用(左眼)看目镜进行观察，右眼协助（记录）。
3.1663年英国科学家(罗伯特.胡克)用自制的复合显微镜观察软木的薄片,发现了许多小房间一样的结构,把它命名为(细胞)。
4.显微镜放大倍数越大,观察的视野就（越小）,视野内看到的细胞（数量就越少），但细节（越明显）。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:38 |只看楼主

第五课《观察更多的生物细胞》
1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的,是生物体最基本的(功能)和(结构)单位。
2.植物的叶表皮上有(气孔），它的主要作用是(蒸腾)和(呼吸)。
3.生命体细胞具有(消化)、( 呼吸)、( 生长发育)、( 繁殖遗传)、( 运动)、( 排泄)等功能。
4.显微镜主要由(物镜)、(目镜)、(反光镜)、( 载物台)、( 调节旋钮)等部分构成。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:39 |只看楼主

第六课《观察水中的微小生物》
1.微生物也是(生物) ,它具有和其他生物一样的共同特征，如: (呼吸)、(繁殖)、(排泄)等。
2.我知道的水中的微生物有(草履虫)、(衣藻)、(绿藻)、（水蚤）、（变形虫）等。
3.观察微生物时为了限制微生物在水中的运动,我们可以在玻片上放一些(棉纤维) 。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-01-19 08:39 |只看楼主

第七课《微生物与健康》
1.许多微生物对人体有益,如(酵母菌) , 还有一些对人体会造成伤害。
2.随着观察工具的不断改进,人们发现霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由(细菌)或(病毒)
引起的。
3.第一个指出微生物和人类健康有关系的人是(巴斯德) 。
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戴丹丹
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t T
发表于 2022-01-19 09:30 |只看该用户

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知识点很细致，精确到每一小节
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小卫
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发表于 2022-01-19 15:40 |只看该用户

第四单元《能量》
第1课 各种形式的能量
1.世间万物都是运动的，能量是对物体运动的一种描述。
2.能量的形式各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。
3.像我们组装过的电路一样，电池提供的电能经过小灯泡，转换成了光能和热能。在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是相等的。
4.车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量。电动车会消耗电能，太阳能车
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2022/1/13 12:53:33
整理地很详细，复习的好资料
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小卫
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发表于 2022-01-19 15:42 |只看该用户

第4课 电能和磁能
1.磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都有磁能的影子。
2.由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
3.我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。
4.将电磁铁连接到电池上，给线圈通上电流，将电磁铁与大头针接触，观察到电磁铁能够吸起大头针；断开电流后，大头针会落下。这说明电磁铁接
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2022/1/13 12:55:10
很全面，很细致，为用心的傅老师点赞
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小卫
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t T
发表于 2022-01-19 15:46 |只看该用户

第3课 不简单的杠杆
1.杠杆上三个重要的位置
（1）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
（2）支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。
（3）用力点：在杠杆上用力的位置
2.用一块小石块和木板撬动一块大石块时，支点距离阻力点越近，距离用力点越远，就越省力。
3.杠杆在生活中的应用
（1）增大力的作用效果：撬棍、启瓶器、钳子、羊角锤等。
（2）扩展力的作用范围：打捞网、筷子、船桨、钓鱼竿等。
（3）
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2022/1/19 8:23:44
新版教材的杠杆，相比旧版教材，难度降低，改进了很多！
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发表于 2022-01-26 12:12 |只看楼主

科学三上知识点总结
班级：        姓名：
第一单元
1、水从液态变成气态的过程叫做蒸发，蒸发任何温度下都能够发生，但是从晾晒衣服、抹黑板等现象中可以发现：太阳晒、加热、风吹、增大与空气的接触面能够加快水的蒸发。
2、水蒸气遇冷变成液态水的过程叫做凝结。白雾、露珠都是水蒸气遇冷凝结的结果。
3、水与水蒸气的维恩图、水和冰的维恩图比较
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5、一直给水加热，水的温度会先上升，到达沸腾温度时不再上升。标准大气压下，水的沸腾温度是100℃（摄氏度写法）。
6、水沸腾时，水中出现气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到达水面时破裂。气泡中的气体是水蒸气。而水面的“白雾”是小液滴。
7、漏斗颈上系一个塑料袋，漏斗倒扣在沸腾的水面上，水蒸气占据的空间远远大于液态水。生活中类似现象：煮开水时锅盖不断被顶起来。
8、酒精灯的使用：
用火柴点燃酒精灯（不可用燃着的酒精灯点燃）
用灯帽盖灭酒精灯2次（不可用嘴吹灭）
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发表于 2022-01-26 12:12 |只看楼主

9、温度计的使用方法：
①.手拿温度计的上端
②.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器底与壁
③.视线与温度计液面持平
④.在液柱不再变化时读数（测量连续变化的温度时除外）
⑤.读数时温度计不能离开被测量的水
10、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃，开始结冰，结冰的过程放出热量，温度保持在0℃。完全结冰以后，温度下降，直到与环境温度相同。
11、水结冰的实验中，利用冰块使水冷却，冰块中加入食盐能够使冰块融化从而降低周围环境的温度。
12、当环境温度高于0℃，冰的温度上升到0℃，就会开始融化，融化的过程吸收热量，温度保持在0℃。完全融化以后，温度上升直到与环境温度相同。
13、当环境温度为0℃时，水不会结冰，冰也不会融化，冰水混合物能够长时间共存。
14、水结冰过程中体积逐渐变大，冰融化过程中体积逐渐变小。
15、水、水蒸气和冰是水的不同形态，是同一种物质。其中，水蒸气占据空间最大，冰其次，水最小。
16、水、水蒸气、冰的互相转化：受热吸收热量，遇冷放出热量。在记忆时，通过实验操作进行记忆。
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傅滨飞
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发表于 2022-01-26 12:12 |只看楼主

17、有些物质能够均匀、稳定的分散在水中，这个过程叫做溶解。                                        
18、不同物质在水中的溶解能力不同，比较食盐和小苏打的溶解能力，需要控制水的量、每一份食盐和小苏打的量相同，同样多的水，溶解物质越多，溶解能力越强。100毫升的水大约能溶解36克食盐。
19、温度、搅拌和颗粒大小都能够影响溶解的速度。在研究一种因素对溶解速度的影响时，需要设置对比实验，控制其他条件相同。
20、分离食盐与沙子的步骤：溶解—过滤—蒸发。过滤的操作分离了食盐溶液和沙子（固体与液体）。
21、操作注意事项：过滤盐水时漏斗中液面要低于滤纸边缘；加热蒸发步骤中，加热至出现白色颗粒即可停止加热，利用余热和自然蒸发除去剩余水分即可。
22、水的三态变化、捏橡皮泥、折纸飞机......只有物质的状态或外形发生了变化，组成它们的成分没有变化，这样的变化是物理变化。
23、物理变化的特点：1.没有产生新的物质（本质特点）；2.可以通过加工恢复成原来的样子（可逆性）。
物理变化的例子：水蒸发成水蒸气；空气受热膨胀；纸张剪成碎纸片；把橡皮泥捏成各种形状；把不同颜色的橡皮泥捏在一起（很难复原，但是本质与不同颜色玻璃球混合在一起是一样的，没有新物质生成）。
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傅滨飞
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发表于 2022-01-26 12:13 |只看楼主

第二单元
2、空气占据空间
（1）在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水中，纸团没有被浸湿，这是因为塑料杯内有空气占据空间，水不能接触到纸团。
（2）在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，纸团被浸湿，这是因为杯中的空气被从小孔中挤出。
（3）用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子。
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