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楼主:方芳

上虞区2021学年共同体方芳专帖(二四年级) [复制链接]

方芳
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t T
发表于 2021-09-18 09:02 |只看楼主

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t T
发表于 2021-09-18 09:03 |只看楼主

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t T
发表于 2021-09-18 09:07 |只看楼主

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t T
发表于 2021-09-18 09:10 |只看该用户

孩子们的眼神好专注啊！专注的样子很帅。
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t T
发表于 2021-09-18 14:08 |只看该用户

目标明确，努力进步！
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t T
发表于 2021-09-18 14:11 |只看该用户

一起努力，不断进步！
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t T
发表于 2021-09-18 16:51 |只看该用户

回复 26楼方芳的帖子

实践活动很需要，提高现实生活中的判断能力。
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t T
发表于 2021-09-18 16:52 |只看该用户

回复 29楼方芳的帖子

男孩子比例这么高，看来真的喜欢，不过男孩子多管纪律有点累。
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t T
发表于 2021-09-18 16:54 |只看该用户

回复 32楼方芳的帖子

看着自己的作品，还是很满意的。
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t T
发表于 2021-09-18 17:24 |只看该用户

回复 25楼方芳的帖子

是的，平面的上北下南左西右东很好记，但是一到真正的环境中，就搞不清楚了。我那会上课是利用儿歌来识记：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
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t T
发表于 2021-09-18 17:25 |只看该用户

回复 30楼方芳的帖子

这样的社团课好好玩，学生也好投入呀
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王家东
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t T
发表于 2021-09-19 21:26 |只看该用户

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方芳 发表于 2021/9/18 9:01:45
这么快社团课就开始了吗
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t T
发表于 2021-09-23 15:15 |只看楼主

观察月相

教学重难点

重点：研究月相变化现象。

难点：组织学生进行连续的观察。

教学过程

一、聚焦

PPT出示不同时间拍到的月球照片。这节课我们就一起来观察月相。

二、探索：观察和记录月相

播放月相变化的视频，在一个月当中的变化情况

用涂阴影的方法来记录下我们观察到的月相。

三、研讨：

提问：连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？

四、拓展：后续观察
最后编辑方芳 最后编辑于 2021-09-23 15:24:22
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t T
发表于 2021-09-23 15:20 |只看楼主

新作业本的月相排序题目有一定的难度，学生要根据月相变化规律排出上下半月的月相，有一两个观察力特别仔细的学生很快就完成了，大概有一半的学生可以自己做出来。
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方芳
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t T
发表于 2021-09-23 15:37 |只看楼主

教学反思：
明确月球本身会不会发光？那月球的光是哪里来的？
给学生播放了日地月三者的转动，月球围绕地球转动时月相的变化情况，这个过程对于初中生也不太好理解，但是出乎意外的是对于两个典型位置新月和满月的时候可以理解。
请学生模拟作为地球上的人和月球转动，看到月相情况。
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t T
发表于 2021-09-23 20:40 |只看该用户

方老师，上课进度好快啊。我正在四处搜寻太阳位置与方向的上课经验，进来学习学习。
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唐碧莹
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发表于 2021-09-24 08:20 |只看该用户

方老师的教学过程和反思都写出来了，真棒
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方芳
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发表于 2021-09-24 08:37 |只看楼主

回复 46楼冥王星的帖子

我第二课土壤还没上，打算天凉快一点再去
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发表于 2021-09-24 08:56 |只看楼主

回复 42楼王家东的帖子

是的，已经第二周了
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luweiwei
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陆炜巍

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t T
发表于 2021-10-08 09:14 |只看该用户

社团课开小实验课很有味道的，就是器材准备有点麻烦
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发表于 2021-10-09 15:24 |只看楼主

各种各样的天气
教学重难点
重点：感受、描述和区分阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
难点：感受和描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
一、聚焦
提问：今天是什么天气？  
二、探索
观看天气预报，了解不同的天气，同一天各地天气也不一样。
辨一辨：这是什么天气，你怎么看出来的？
播放“雨、晴、雪”的天气视频，学生进行回答和仔细描述，说出对应天气的典型特点。
三、研讨拓展：天气对人们生活和动植物的影响
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t T
发表于 2021-10-09 15:29 |只看楼主

《各种各样的天气》难点是区分阴天和多云，阴和多云的天空云都比较多，相对而言，阴天天空更阴沉些，多云天空更明亮。
观看天气预报可以发现一天当中的天气也不是一成不变的，可能会晴转多云，转小雨等等，世界各地的天气也是不一样的
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t T
发表于 2021-10-09 15:39 |只看楼主

不同的季节
教学重难点
重点：能够描述一年四季变化的典型现象
难点：了解四季变化对地球生命带来的影响
教学过程
一、    聚焦
PPT出示四季图片，提问：说一说这几张图片分别是什么季节？你又是怎么知道的呢？
二、    探索
收集气温、动植物和人类衣着的四季变化
三、研讨
我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？
1.对照四季变化图，总结我们家园以及地球生命的变化。从气温、植物、动物、人类衣着活动等方面进行阐述。
2.小结：我们的家园在不同的季节会发生各种各样的变化
四、拓展
可以寻找有关季节的古诗；还可以画一画你最喜欢的季。
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t T
发表于 2021-10-09 15:53 |只看楼主

学生从气温、植物、动物、人类衣着活动等方面进行描述不同季节的变化，比较具体形象，但是回答问题过程当中，很多学生缺乏基本生活常识，油菜花也不知道什么季节开放的，家长要多带学生出去参加户外活动。
十二花名歌可以更好的帮助我们理解花开放的时间，但是今年天气比较反常，桂花还没有开，要和学生解释说明。
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发表于 2021-10-09 21:28 |只看该用户

反常的天气也可以鼓励学生去探究下原因。
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发表于 2021-10-14 15:06 |只看楼主

回复 51楼方芳的帖子

这两天的雾，学生感受很多，说好像仙境一样
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发表于 2021-10-14 15:08 |只看楼主

回复 53楼方芳的帖子

这两天天气渐凉，秋天终于来了。真的是一场秋雨一场寒。
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王伟军

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发表于 2021-10-14 15:14 |只看该用户

学生从气温、植物、动物、人类衣着活动等方面进行描述不同季节的变化，比较具体形象，但是回答问题过程当中，很多学生缺乏基本生活常识，油菜花也不知道什么季节开放的，家长要多带学生出去参加户外活动。
十二花名歌可以更好的帮助我们理解花开放的时间，但是今年天气比较反常，桂花还没有开，要和学生解释说明。
方芳 发表于 2021/10/9 15:53:01
            现在的学生走进田野的机会真得不多啊，很多植物都不认识的！
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傅滨飞
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发表于 2021-10-15 11:06 |只看该用户

不同的季节
教学重难点
重点：能够描述一年四季变化的典型现象
难点：了解四季变化对地球生命带来的影响
教学过程
一、        聚焦
PPT出示四季图片，提问：说一说这几张图片分别是什么季节？你又是怎么知道的呢？
二、        探索
收集气温、动植物和人类衣着的四季变化
三、研讨
我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？
1.对照四季变化图，总结我们家园以及地球生命的变化。从气温、植物、动物、人
方芳 发表于 2021/10/9 15:39:56
可以寻找有关季节的古诗；还可以画一画你最喜欢的季。跨学科教学，很好的拓展
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发表于 2021-10-16 19:41 |只看楼主

回复 59楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

是的，拓展的时候用到了，小朋友的古诗储备量要比我丰富
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