微项目初探——以《岩石的组成》一课为例 [复制链接]

把课堂中要学的内容变成项目化研究模式，对于孩子们来说更容易接受，学的更好。

我们开展的项目一定要贴近学生的生活，他们对于学习的内容要有初步的认识，才更容易被学生所接受。

岩石矿物的学习有这么细致的对比，事半功倍啊

光泽是看反光的色彩，透明度时看通过这个物体看对面的物体的清晰度，这样会不会好理解些

光泽对比卡设计的很赞，让学生自己去对比，减少了教师累赘地介绍这些光泽的时间，为学生的自主探究提供了充足的时间。

岩石的研究涉及到太多的新的研究方法，一节课同学们也是非常忙碌。各种特征的描述也是对学生的一种挑战。教师能为学生做好充足的材料对学生的学习研究岩石有很大的帮助

聚焦部分给”岩石做个身份证“一下子激发了学生的兴趣，是个很好的导入，记录单也很有趣。

突然想到如果矿物做身份证，那么前面一课的岩石做身份证，是否也可以呢？合成一个整体项目。

此活动，设计的对比比较有抓手。尤其是光泽部分。

这节课的“制作身份证”，真是一个不错的情境！学习了

用给花岗岩里的颗粒做一张“身份证”为导入，非常有创意，而且驱动性非常强。另外对透明度的检测方法，是非常好操作且明显观察的，我也准备在即将要上的这个单元采用这种方法。最后下课前再给每个学生发一张空白的矿物特征卡，鼓励课外再去探究和制作。这个理念是非常好的，从课内延伸到课外，激发学生在广阔的大自然中去亲身认识更多的矿物！

学习，项目化研究的方式让课堂更高效。

清明节前给孩子们布置了搜集岩石的任务，期待他们能搜集到各种各样的岩石。

很好的教材内容项目化的案例，学习了

把这课从项目化角度来开展真不错。

让学生先充分观察矿物的特征，然后用已知的矿物比对卡对比，得出研究的是什么矿物，这样的设计很好。

以前上这一课时也遇到难度，学生对这个什么光泽也是很模糊的，有对比卡就比较好了。

材料以及实验准备很认真。在教学中进行项目化活动，这是未来教学的新方向

矿物特征卡的展示很喜欢

光泽对比度卡片好评，更直观体现光泽差别

光泽对比卡很棒，学习了

学习了~

光泽对比卡，学习了~

非常用心且细致的设计，学生肯定充满着兴趣

通过学生自主观察寻找证据、查阅资料辨别矿物，不仅教会学生观察的方法，也给学生在野外认识矿物提供了一条路径

即将要上这一课，准备好好研读，学习学习

光泽度的光泽比对卡和透明度放一小块实验准备都能感觉楼主的用心，而其他方面比如说软硬上也可以总结一个图鉴让学生更易区分。

对比卡的设计很好，本节课作为一节课科学课的设计是不错的，作为微项目的话还是需要值得推敲的。

正好要教到这课，学习了

做身份证的创意和光泽对比卡都好棒，学到了