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开花这节课,等凤仙花开花很不实际…… [复制链接]

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开花这节课,等凤仙花开花很不实际,可以直接上,让学生准备其它花朵,注意花朵种类,解刨时选用完全花
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2021/5/7 15:35:36 执行 移动主题 操作
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有很多老师种的凤仙花已经开花了,我们种的还没有开花而已。
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还可以再等等,或许赶得上。
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我也打算先把这节课安排上
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这个单元只能上上停停,换其他单元
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在合适的时候,用杜鹃花或泡桐花来观察,效果更好。
公众号上推送过一篇文章,挺好的。
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我们的凤仙花花蕾已经很大了,大概在五月底应该就能开花了,上课应该来得及
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调整上课顺序,或者用其他花代替解剖都是可以的。
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先用其它花替代观察,等凤仙花开了再观察一次,权当复习了。
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科学课上上停停很正常的,先上其他单元的,可以再等等。
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开花结果要等很久了,可以土壤单元先上起来。
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老师种植的凤仙花已经开花了,学生的还没有,中途死掉后又重新种植的也有,所以还很小。
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我的蚕宝宝也是,单元都结束了,蚕还没结茧。
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我也觉得可以直接上,用其他典型的花
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我们用了学校里种植的油菜花上了一部分内容
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调整上课顺序也是一个办法。
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我学校里有一棵瓯柑,那几天瓯柑的花少的很快
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我也用其他花代替了上了,等凤仙花开再上一次,复习复习
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上这个单元,我是先理论后实践的
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也可以找一些更典型的花来学习花的结构,如杜鹃花、桃花等。
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可以用其他典型的花来观察,也是挺好的。
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我想,在农村的话,最好找一些同学们平时常见的花来观察,更有意义,比如萝卜花,白菜花等。一来看看不同花的结构;二来熟悉一些常见的花,或许对她们将来有帮助。
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经老师说的我也考虑过,想用现在普遍的杜鹃花来代替,不知道可行不可行?学生好多凤仙花都没种活
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我是有一些家长自己家有阳光房,种了一些,在每个班里实物投影解剖一朵
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和三下的蚕宝宝一样,跳着上
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同意楼主观点,而且凤仙花的结构也不是特别的分明
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这单元的内容都是穿插着上的,回顾加新知同时进行了
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合理调节上课次序,学生才会不难理解
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这个内容只能机动调节了,蚕宝宝也是,蚕长的也没进度快啊。
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