定海区小科青研社戴娜专帖 [复制链接]

4.15优质课心得
  第四次参加区优质课，感叹自己在教师这个行业已经第四年了，但是自己在教学上的长进却不够大。这次是规定单元，自己选课题，我选了二下我们自己单元的《测试反应快慢》，这课曾在前两年团内同课异构过，因此还算有所心得，本堂课设计的也是以学生感兴趣的活动居多，在活动中贯穿一些科学思维，从活动中有所收获，知道练习能提高我们的反应快慢，平常要多参加体育运动。基本达到教学目标。但是在环节衔接，学生研讨环节还有待加强。

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新教师上优质课，非常有潜力，非常有前途

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专帖说明：
本帖用来记录每月研修的学习心得，以及平常在教学中、展示课中的课后心得，督促自己不断成长。

5.16每月研修心得
昨晚听了郑永春老师的讲座《从荧惑到天问》，郑老师是中国科学院国家天文台研究员、中国科技大学兼职教授、理学博士，主要从事行星科学与深空探测研究。他的讲座中都是精华，很多知识都是我未曾听过的领域，给我开了眼界。刚开始郑老师就用五行七曜给我们揭示了行星和一周的关联，拉近了行星和我们的距离，然后从火星起名的来源，是否适合人类居住等很多方面科学地给我们解答疑惑，是个值得再次回味的讲座。

5.21“海岛特色小学科学教师实践项目的认知体验与构建实施”培训心得
2021.5.19～5.22，在浙江海洋大学国际交流中心展开了以海岛特色为主题的培训，虽然是第一次承办这样的培训，但是四天的安排都很有特色，特别是实践环节特别让人意犹未尽。第一天上午讲座，下午安排了野外的观鸟活动，但是由于天气原因改成了讲座，有所遗憾；第二天进行了海洋生物标本的制作，对标本的制作工艺和保存方法都有了更进一步的认识，联想到四年级下册岩石标本的制作，如果小朋友们能亲自制作标本，参观标本模型，想必印象会更加深刻；第三天上午在南海长峙校区听了两节关于海洋的拓展课程，孟婕老师的《制作一个虾的名片》，从制作名片、制作二维码、制作浸渍标本，自我评价四方面来展开活动，从学校的植物二维码引入，既彰显了学校的科学特色，也使任务过渡的十分自然；林佳老师的《坚硬的贝壳》非常有深意，从贝壳有多坚硬，可以打碎大理石瓷砖入手，引起学生兴趣，接着提出疑问“贝壳为什么会这么坚硬，和它的成分有关吗？”然后通过资料阅读让学生猜测贝壳的成分，如何验证自己的猜测？最后再上升到微粒排列的高度。还有很多可以挖掘的空间，和拱形的形状，微粒的建模等都可以深挖，是个不错的stem课程。明天虽然是周六，但是给我们安排去“摘箬山小岛上采集火山岩标本，感觉有所期待。