20210924在舟嵊小学进行了“关注学业评价”的研讨活动,旨在帮助科学教师更好的了解五下六下的新教材,并提供单元练习命题的方向。提供了几个思路,出题的参考价值:课程标准>科学书>教学用书;出题的顺序:探究题>选择题>连线题。还提出了几个要求,多出观察到的实验现象,少出结论性的题,题目要具体化,配图要清晰等。为了方便我们理解,还提供了一份样卷让老师们进行分析。
培训后,我选择五下的三单元《环境与我们》,每晚给小家伙讲完故事后,九点多开始思考出题到十二点左右,奋斗了一星期,终于初稿完成。在出题的过程中,遇到了很多困难,一个就是题目的来源,一定要是多看书本,把握好本单元的重难点来作为命题的方向,那如何创设一个语境把知识点包涵进去就成为了第二个难点,大量的百度也并不能解决问题,因为这单元几乎是全新的,所以老的材料也就失去了利用价值。也曾盗用了一些网上搜来的题,在检查的过程中又发现和新教材有出入,最后一张试卷下来几乎都是原创的试题,太难了,脸上的痘痘也爆出来了,哭泣脸~