六下第二单元第四课《小苏打和白醋的变化》
本课内容分别是“观察小苏打和白醋”、“小苏打和白醋混合后的变化”和“产生了什么气体”。教材先用图片形式呈现了小苏打和白醋的形态，引导学生进行观察，了解它们的特点。之后是小苏打和白醋的混合，由于混合反应速度很快，于是教材提示学生不要仅仅被气泡所吸引，还可以采用盖上玻璃片、用手触摸杯的外壁等方法，进行更全面细致地观察。对二氧化碳的确定，教材不采用直接告诉的方式，而是通过实验观察比较，发现该气体的一些性质，做出初步的判断，再结合提供的资料，确定产生的气体是二氧化碳。最后，教材提出“观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？的液体还是白醋吗？”，进一步激发学生的兴趣，引导他们继续进行探究。
遇到问题：
1.小苏打和白醋反应太过于激烈，我是用试管做实验的，结果一下子喷出来了。
2.发生反应的时候，我为了防止气体逃逸，把试管口堵起来了，结果气体太多
冲出来了，比较危险。
3.倒气体灭蜡烛的时候，太高浇不灭，太低容易烫到。
4.倒气体时会不小心把里面的液体也倒出来。
5.学生问，那么剩下的液体可能不是白醋了，那是什么呢？我回答不上，说化学名
对于小学生太难了。
解决方法：
1.实验时，取少量小苏打和白醋就行了。
2.试管其实实验效果很明显，注意安全就行。
3.倒的时候用试管夹夹住比较安全。
4.对于新物质的解释，我只是强调了产生了新物质，是化学反应，后面就没有深入下去了。
