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精华浓缩，惜墨如金 [复制链接]

上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2021-03-02 09:09 |只看楼主
银光图片
四年级下册第一课新教材研讨：寥寥数语言简意赅非常干净利落，如果能附上蚕豆内部结构详图，可能效果会更加好
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2021-03-02 09:10 |只看楼主


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朱启跑
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t T
发表于 2021-03-02 10:32 |只看该用户

种子的结构
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喻伯军
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t T
发表于 2021-03-02 20:59 |只看该用户

教材中有特写图，但感觉特写图可以更大一些。
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曹文佳
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t T
发表于 2021-03-03 09:08 |只看该用户

特写图放大，文字我感觉可以不加，让学生观察后填写。
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胡璐佳
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t T
发表于 2021-03-03 10:03 |只看该用户

科学词汇和特写的实物图组合一下，用直线指出具体哪个部位对应的是啥学生就更容易明白些
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2021-03-03 11:06 |只看该用户

这时候就要体现老师的作用啦!
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不愿长大
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t T
发表于 2021-03-03 11:20 |只看该用户

教师课件中可以特写一下。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2021-03-03 19:30 |只看该用户

教材的特写图给出了提示
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章俐鑫
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t T
发表于 2021-03-04 14:08 |只看该用户

老师可以补充进去！
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上虞鹤小林泳桥
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t T
发表于 2021-03-06 20:58 |只看该用户

有不少孩子会把最后一个方框写成蚕豆。
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2021-03-06 21:28 |只看该用户

种子构造解剖图与绘制图有差异，学生很容易混淆。
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李清
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李清

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t T
发表于 2021-03-08 08:52 |只看该用户

课堂上可以补充进去，个人感觉教材里面如果内部结构图完整的呈现，反而会框住了学生的探索过程！
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章兴波
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t T
发表于 2021-03-08 09:55 |只看该用户

作业本这张图看似没开始萌发，胚根还藏在里面，胚芽倒是很明显的叶片的样子了。书本这张图更加真实，胚根和胚芽学生是很容易搞混的那种。
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陈朋
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t T
发表于 2021-03-08 10:12 |只看该用户

在观察和探究中慢慢体验  
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2021-03-08 10:42 |只看该用户

感觉放大特写图会更好一点
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白云的家
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t T
发表于 2021-03-09 08:26 |只看该用户

充分利用特写图和词汇，你可以的。
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