[讨论]怎样面对课堂中的生成问题？ [复制链接]

多年的教学下来，有时觉得越来越不会教了，主要的问题就是不知如何面对课堂中的生成。
教学主要有两项工作，即课前准备，课内教学，有时还会有课后延续的任务。课前的精心准备有时不一定能在课中顺利的实现，一个原因就是课中往往学生会生成许多问题，这个情况在公开课中相对较少，因为学生在公开课的场合中相对更“配合”教师，教学也会较顺畅，但在平时的教学中碰到的比例较高。出现这种情况后，要么不理学生的生成，能完成教学目标但会打击学生的积极性，要么照顾了学生的生成而影响了教学目标的达成，很困惑。
例：“史前生物”一课，主要内容是了解史前生物，了解史前生物的进化史。但在课中一个学生提问：宇宙是怎么产生的？一呼百应，全班注意力都集中到宇宙的产生上了。


不知大家在平时的教学中是如何面对这个问题的？都来说说。