测量摩擦力的大小为什么用垫圈个数 - 教学研究 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

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发送短消息 UID 52038 精华 16 查看公共资料搜索主题搜索帖子王家东组别爬行类帖子5307 精华16 积分35307 威望29920 在线时间29210 注册时间2018-12-03	1^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-16 16:26 \|只看楼主银光图片四年级第三单元第五课《运动与摩擦力》，本节课中用了三种不同的方式搬运重物，比较摩擦力的大小。我感到了困惑，测量摩擦力的大小，用的是垫圈，而不是直接用弹簧测力计。前面的一课时刚刚学习了弹簧测力计，让学生这节课来使用，不是很好嘛？五年级的课时就是这样设置的。对如何使用弹簧测力计也更加清楚，体现了它的价值。 IMG_6646.HEIC.JPG.JPG(533.37 K) 2020/12/16 16:26:03
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发送短消息 UID 58460 精华 11 查看公共资料搜索主题搜索帖子王如祥坐井观天组别爬行类帖子5473 精华11 积分37818 威望32290 在线时间66940 注册时间2019-09-23	2^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-16 16:38 \|只看该用户大概弹簧测力计使用不方便，误差较大，难度较高，对实验观察有妨碍吧


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发送短消息 UID 24732 精华 105 查看公共资料搜索主题搜索帖子金亚军金亚军组别版主帖子22681 精华105 积分205798 威望182592 在线时间667570 注册时间2010-10-26	3^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-16 17:19 \|只看该用户垫圈应该只能测静摩擦力，操作准备都不易的，还有线和桌角的摩擦力的影响的。


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发送短消息 UID 65634 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子王烈刚组别原生动物帖子637 精华2 积分4163 威望3515 在线时间5270 注册时间2020-12-16	4^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-16 20:07 \|只看该用户对摩擦力的理解，根据学生年龄阶段，有不同的层次。比如认识层次，了解层次，理解层次，计算层次，应用层次等。四年级学生处在认识和了解层次，只要求让学生通过实验能够了解，直接滑动比使用滚木费力，使用滚木比使用轮子费力，故而不使用弹簧测力计。


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发送短消息 UID 518 精华 41 查看公共资料搜索主题搜索帖子喻伯军组别管理员帖子13025 精华41 积分105882 威望92652 在线时间47460 注册时间2006-12-14	5^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-16 21:55 \|只看该用户不用弹簧测力计测量摩擦力，是为了符合课程标准的要求，也是根据学生的实际水平考虑的。


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章兴波

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发表于 2020-12-17 07:31 |只看该用户

四年级第三单元第五课《运动与摩擦力》，本节课中用了三种不同的方式搬运重物，比较摩擦力的大小。我感到了困惑，测量摩擦力的大小，用的是垫圈，而不是直接用弹簧测力计。前面的一课时刚刚学习了弹簧测力计，让学生这节课来使用，不是很好嘛？五年级的课时就是这样设置的。对如何使用弹簧测力计也更加清楚，体现了它的价值。

王家东发表于 2020/12/16 16:26:03

五年级和四年级的区别吧

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章兴波

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发表于 2020-12-17 07:33 |只看该用户

四年级第三单元第五课《运动与摩擦力》，本节课中用了三种不同的方式搬运重物，比较摩擦力的大小。我感到了困惑，测量摩擦力的大小，用的是垫圈，而不是直接用弹簧测力计。前面的一课时刚刚学习了弹簧测力计，让学生这节课来使用，不是很好嘛？五年级的课时就是这样设置的。对如何使用弹簧测力计也更加清楚，体现了它的价值。

王家东发表于 2020/12/16 16:26:03

以前五年级用测力计测量摩擦力，理解和操作的难度也是很大的，如果四年级还像原来那样，那估计更够呛了！这样操作更容易理解和操作吧！

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发送短消息 UID 17684 精华 6 查看公共资料搜索主题搜索帖子我予我乐组别版主帖子6194 精华6 积分41503 威望35279 在线时间27480 注册时间2009-08-04	8^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-17 07:49 \|只看该用户更加直观，符合四年级学生特点，如果学生能理解，可以增加直接用测力计的方法，两种都采用


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发送短消息 UID 988 精华 24 查看公共资料搜索主题搜索帖子欣然组别爬行类帖子6101 精华24 积分43119 威望36898 在线时间66030 注册时间2007-02-07	9^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-17 08:06 \|只看该用户四年级前面刚学了弹簧测力计，还不熟练，测起来可能会不准。


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发送短消息 UID 20706 精华 27 查看公共资料搜索主题搜索帖子湖州熊二组别版主帖子8060 精华27 积分58878 威望50683 在线时间49560 注册时间2010-01-18	10^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-17 08:32 \|只看该用户简化了定量测量


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发送短消息 UID 817 精华 11 55502289 查看公共资料搜索主题搜索帖子一江东水一江东水组别鱼类帖子2458 精华11 积分20189 威望17676 在线时间35800 注册时间2007-01-18	11^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-17 16:48 \|只看该用户考虑到四年级学生的水平吧，方法不一样而已。
	嘉兴桐乡金国江动手动脑，快乐探究

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发送短消息 UID 14672 精华 3 查看公共资料搜索主题搜索帖子潇寒逸月组别环节动物帖子540 精华3 积分11435 威望10880 在线时间12990 注册时间2008-12-05	12^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-17 20:40 \|只看该用户对比前面三课学的重力、反冲力、弹力，摩擦力更为抽象，不易理解。针对四年级学生的特点，该实验应该是以感知和体验摩擦力为主。


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发送短消息 UID 51896 精华 32 查看公共资料搜索主题搜索帖子李尔敏组别爬行类帖子5104 精华32 积分38479 威望33215 在线时间31780 注册时间2018-11-23	13^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-18 08:43 \|只看该用户我也认为是五年级和四年级的区别，摩擦力到初中都比较难理解，四年级用容易理解的方法代替了


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发送短消息 UID 35250 精华 13 查看公共资料搜索主题搜索帖子高大组别爬行类帖子5098 精华13 积分38368 威望33205 在线时间44400 注册时间2014-04-30	14^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-18 09:33 \|只看该用户可能观察现象的时候更方便直接吧，易于学生理解。


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发送短消息 UID 32391 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子梦想鱼组别版主帖子3275 精华0 积分22585 威望19310 在线时间12530 注册时间2013-01-25	15^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-18 10:03 \|只看该用户测力计是不好测把，容易有误差，用垫圈可以减少误差把


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发送短消息 UID 49714 精华 1 查看公共资料搜索主题搜索帖子 fxw02139 组别蕨类植物帖子130 精华1 积分1125 威望990 在线时间11660 注册时间2018-09-07	16^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-18 10:21 \|只看该用户说实话，拉动小车测量摩擦力的难度太大，别说四年级，五六年级，初中生都未必能做到匀速拉动


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风之灵动

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发表于 2020-12-18 10:32 |只看该用户

四年级第三单元第五课《运动与摩擦力》，本节课中用了三种不同的方式搬运重物，比较摩擦力的大小。我感到了困惑，测量摩擦力的大小，用的是垫圈，而不是直接用弹簧测力计。前面的一课时刚刚学习了弹簧测力计，让学生这节课来使用，不是很好嘛？五年级的课时就是这样设置的。对如何使用弹簧测力计也更加清楚，体现了它的价值。

王家东发表于 2020/12/16 16:26:03

认识和使用中间有过程，学生的认知、操作、理解各方面因素的影响，教材编写者之所以如此安排，我们要理解内在的意图。

吕坚

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发送短消息 UID 62987 精华 20 查看公共资料搜索主题搜索帖子傅滨飞组别爬行类帖子4177 精华20 积分31102 威望26825 在线时间26210 注册时间2020-04-17	18^# 字体大小: t T 发表于 2020-12-18 12:19 \|只看该用户对四年级的学生来说用弹簧测力计测量摩擦力太难了


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