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《营养要均衡》教学反思 [复制链接]

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基于真实的生活实际进行教学,很赞!!!!!
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我的生活我做主,厉害了
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       《营养要均衡》教学反思





学生对于克数没有清晰的感知,所以我在数据旁边一一对应上相应的实物。比如6瓶矿泉水,2碗饭,4盆菜,1个鸡蛋,1杯牛奶,1勺盐,让学生能够更好的感知多少


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迈克的阿妹 发表于 2020/12/5 16:48:39

这个方法好。学生对于50克究竟有多少,确实不太清楚,用学生熟悉的工具或物体来解释,帮助学生理解。
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从学生身边的食物导入学生更能参与,积极性更高
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回复 1楼迈克的阿妹的帖子

阿妹的反思真的很用心哦!结合学校午餐开展教学,联系实际非常好!学生回忆起来容易,思考起来方便!“在学生根据图片得出下一层食用量大于上一层食用量以后,再出示具体的食品类别和数据,细心的学生就会发现部分数据“不对劲”,蔬菜类和水果类加在一起要比下一层的谷薯类多,奶和奶制品加在一起也比下一层的肉类多。通过反复的讨论,学生解释为膳食宝塔是依据食物里面营养含量的,果蔬类维生素和矿物质比例少,所以要多吃才能补充足够的营养,而谷薯类里面淀粉等含量丰富,所以没有那么多。”解决得非常好!最后让学生为学校设计一周的午餐,学以致用,激发学生的兴趣!
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非常细心观察的学生,对于发现的困惑能动脑思考解决
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《呼吸与健康生活》一课只看对比图,确实会出现问题,学习了方法,相信一定有用。
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反思很深,也很有实际意义,学习了。
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学习了。
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教学设计从学生的认知出发,从学生的兴趣出发,贴近学生的最近发展区,最后的午餐菜谱也是亮点。
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