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四年级,敲击杯口是什么在振动? [复制链接]

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大家好,你好有个问题想请教一下:四年级的探讨声音的高低时。大部分题目很清晰,有些写敲击杯壁,一般认为振动的是杯子和水,水越少振动越快声音越高,反之越低。有些是写吹杯口,那么振动是空气,空气越少振动越快声音越高,反之越低。但是有些题目偏偏写:敲击杯口。请问敲击杯口可不可以视作敲击杯壁的一部分,表示杯子和水在振动???还是空气振动呢???求解,谢谢大家!!
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老是这样的提问让我觉得在做这个实验或者在出这个实验题目时,要严谨。吹杯口或者敲击有水的杯壁,这样一来可能避免这样模棱两可的思考。
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敲击类是被敲击对象在震动,像敲击杯子,首要的是杯子(不管杯口还是杯壁)在震动,空气和水的震动是其次的,是被带动的,属于共鸣;吹动类的,比较复杂,如果没有膜或簧片辅助的,首先是空气震动,然后由空气带动周围物体震动共鸣,如果有膜或簧片的,首先是膜或簧片震动,然后带动空气和其他震动共鸣。这是我的理解,供参考
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敲击一般认为是被敲击物体的振动。杯口其实和碗口的情况是相似的,现实中比碗壁、杯壁更容易振动,发出声音。当然题目中也需要补充足够多的信息才能让解题者不误读。
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其实是敲击杯口的时候,杯子、水和空气都在振动,区别是哪个振动现象更明显而已。我们听到的肯定是最明显的那种情况。
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题目指向不是很明确就会产生歧义
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出题要严谨,有争议的题目不要出。
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有争议的题目一般最后都是送分题。
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敲击杯子的不同部位,发出的音调是会变化的。所以,最好是敲击杯壁中间的位置,容易听清楚发出的声音。
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敲击部位的振动吧!
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回复 5楼欣然的帖子

同意这个解释。
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这个问题好像探讨了十多年了,好像还是没有明确的说明
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这个问题年年都在探讨,只要我们好好先动手过了,就容易辨别了。
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敲击部位不同,物体振动的主体部分就不同,装水的杯子发声很复杂,需要借助传感器和高频摄像机进行深入研究!
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敲击杯子,首先振动的应该是杯子,带动空气振动,所以我们就听见了。
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敲击杯口,主要也还是杯子和水在振动。
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我现在突然 有个想法:挖掘这个活动的乐趣比细究原理更重要
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问题的表述需要再清晰严谨一些。
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