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六年级 电和磁 电源短路 [复制链接]

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在《电和磁》相关内容的学习中有部分实验探究中有短路,比如要使小磁针偏转角度更大有哪些方法?课本就是设计了直接用导线连接电源,将电源短路从而获得更大的电流。实际的教学中我发现学生其实不知道短路是为了获得更大的电流。制作电磁铁时也没有用电器的接入,也是将电源短路的。我认为这样的设计不利于学生对短路的认识,因为小学前面的课程中已经有短路的介绍。在实际的电路中是不允许电源短路的,生活中的电压更大,生活电器的电流也更大,一旦短路会造成电器损坏甚至火灾,是非常危险的。虽然我们实验中只是用的干电池,即使电源短路电流也不会很大,顶多电池废掉了,可是学生会认为电源短路没有关系,造成实验中是可以短路的这样的错觉。

电路中增大电流的方法有很多,可以增加电压,可以使用电阻很小的用电器等等方法,不需要用短路来实验。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2020/11/17 20:06:09 执行 移动主题 操作
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虽然我们实验中只是用的干电池,即使电源短路电流也不会很大,顶多电池废掉了,可是学生会认为电源短路没有关系,造成实验中是可以短路的这样的错觉。
章飞莺2 发表于 2020/11/16 22:05:08
确实也有这方面的困惑,可能会给学生一种错误的印象
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短路观察到的现象,老师要引导孩子去分析原因。
至于安全等方面,每次出现短路相关的活动,都会有重要提示的,我觉得老师要接的提醒孩子这样做的目的即可。
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短路意识学生的确不强,就电池发烫一下,也没大碍。
即使是强调了,有学生还觉得用导线连接电池正负极很正常!
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