小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

五年级《科学》作业本中习题疑难点思考 [复制链接]

1#

匆匆忙忙两个月的小学科学教学时间已溜走,小学科学作业本习题出现了与初中科学作业本的几个很大的不同现象:首先我发现的是小学科学作业本习题的答案比初中作业本的习题答案更具有开放性,值得自己思考,也期待大家的多多指点!


分享 转发
TOP
2#

对照组和实验组种子不同情境中的区别,学生做这个题目时的错误比较多,怎么帮助学生能够轻松进行对照组和实验组的判别呢?

TOP
3#

实验组和对照组的比较
TOP
4#

回复 2楼原来你也在这里的帖子

去年我记得也有一场关于“实验组和对照组”的大辩论。当初得到的结论是:自然状态下,不做特殊处理的是对照组。
TOP
5#

经典问题,再次呈现
TOP
6#

回复 2楼原来你也在这里的帖子

去年我记得也有一场关于“实验组和对照组”的大辩论。当初得到的结论是:自然状态下,不做特殊处理的是对照组。
赵洁莹 发表于 2020/11/15 19:56:44 赞同,我也是这样理解的,自然条件下,不做处理的是对照组
TOP
7#

回复 2楼原来你也在这里的帖子

去年我记得也有一场关于“实验组和对照组”的大辩论。当初得到的结论是:自然状态下,不做特殊处理的是对照组。
赵洁莹 发表于 2020/11/15 19:56:44
好像是这么说的。
TOP
8#

对照组和实验组种子不同情境中的区别,学生做这个题目时的错误比较多,怎么帮助学生能够轻松进行对照组和实验组的判别呢?




原来你也在这里 发表于 2020/11/15 18:55:07

建议你看看这篇帖子:

实验组和对照组的简易判断方法:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23118.aspx

TOP
9#

我记得上次讨论还有个判断方法是基于学生认知而不是成人认知,学生认知水平不一样,实验组对照组分类也不一样
TOP
10#

新版的教材中的题目更有思考性。
TOP
11#

[quote]

对照组和实验组种子不同情境中的区别,学生做这个题目时的错误比较多,怎么帮助学生能够轻松进行对照组和实验组的判别呢?




原来你也在这里 发表于 2020/11/15 18:55......
一剑飘香 发表于 2020/11/15 22:47:34
学习了金老师的判断方法。谢谢!
TOP
12#

[quote][小学科学作业本习题出现了与初中科学作业本的几个很大的不同现象:首先我发现的是小学科学作业本习题的答案比初中作业本的习题答案更具有开放性,值得自己思考,也期待大家的多多指点!/quote]

很高兴与你交流,我也是经历2个月的小学课程,感觉初中和小学科学完全是两码事,没有考试,没有升学考试要求,我们所谓的探究式学习是学生用来放松的,小学简单的知识他也不会静下来听老师讲。大多数到了初中可以说知识点已经忘光了。
TOP
13#

这个问题每年都要讨论一次。
TOP
14#

这个问题每年都要讨论一次。
喻伯军 发表于 2020/11/16 22:23:22
每年有新的老师加入,不明白就来问了
TOP
15#

回复 4楼赵洁莹的帖子

赵老师记忆深刻。我记得当初这场打讨论持续到很晚才停。大概23:00多才暂时停辩,氛围着实很好!
TOP
16#

这是五年级《科学》第2章《光与热》一节中的一道习题,各种资料的参考答案都选择B。我个人的想法是:该习题涉及对照实验的思维,习题中应该出现“在其他条件相同的前提下”的字样,然后才能够作出选择。初中对照实验结论的表达方式很强调前提条件,但是我发现不少小学科学实验的结论缺乏前提条件,是不是表达欠严谨点?会不会对孩子们以后学习初中《科学》产生影响?
TOP
17#

实验组?对照组?还是分不清,那就请看这篇文章
https://mp.weixin.qq.com/s/vVyVlRmP1QdtEXMsgBNw8w

——这篇文章编撰的很用心,赞!
分析好常态才是确定实验组和对照组的关键!
TOP
18#

回复 16楼原来你也在这里的帖子

是的,小科作业本中题目不是太严谨。孩子写结论时,我会强调要加上“其他条件相同”这句话。
TOP
19#

回复 16楼原来你也在这里的帖子

作业本上确实不够严谨,没有前提条件,学生也经常会忘了这一点,个人认为还是非常重要的。
TOP
20#

回复 2楼原来你也在这里的帖子

去年我记得也有一场关于“实验组和对照组”的大辩论。当初得到的结论是:自然状态下,不做特殊处理的是对照组。
赵洁莹 发表于 2020/11/15 19:56:44 是的, 每到教授五年级上册,都会有对照组和实验组的讨论,上次朱老师是这样的说的。
TOP
21#

我的印象中实验组就是更改了条件的,对比的就是原来的。如果按学生认知的话会不会对以后的学习交流造成负面影响?
TOP
22#

很想听听初中老师教小学的观点。
TOP
23#

思考:孩子们做这个题目时,孩子们纷纷表达自己对了解的宇航服的功能,超出了本题资料所选择项目的范围。所以我考虑:改题是否还可以增加第2个小问题:说说你所了解的宇航服的特征与功能?

TOP
24#

追根究底的精神值得学习!
TOP
25#

追根究底的精神值得学习!
代玳 发表于 2020/11/24 11:51:15
源于孩子们在“追根究底。”
TOP
26#

研讨非常重要。
TOP
27#

研讨非常重要。
白云的家 发表于 2020/11/24 20:48:36
是的,孩子们思考的范围远远超出了我们老师的想象。
TOP
28#

这是五年级《科学》第2章《光与热》一节中的一道习题,各种资料的参考答案都选择B。我个人的想法是:该习题涉及对照实验的思维,习题中应该出现“在其他条件相同的前提下”的字样,然后才能够作出选择。初中对照实验结论的表达方式很强调前提条件,但是我发现不少小学科学实验的结论缺乏前提条件,是不是表达欠严谨点?会不会对孩子们以后学习初中《科学》产生影响?
[/attachim
原来你也在这里 发表于 2020/11/18 22:34:04

从小学生的角度来思考这个问题,可以吗?如果加上其他条件相同,这个问题思考的可能更深刻,但作为小学生,如何把握知识的深度,这是我们需要思考的问题
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2020-11-28 16:57:39
TOP
29#

出题应该与时俱进,不过题目也得考虑孩子现阶段的认知水平。
TOP
30#

对照组和实验组种子不同情境中的区别,学生做这个题目时的错误比较多,怎么帮助学生能够轻松进行对照组和实验组的判别呢?




原来你也在这里 发表于 2020/11/15 18:55:07

试验组和对照组确实很难,到现在我还是不太搞得清楚。
TOP
发新话题 回复该主题