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上虞区2020学年共同体方芳专帖(一三年级) [复制链接]

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回复 90楼yuqin0430的帖子

现在好像可以上传视频了
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玩法很丰富。
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(2020/10/12 8:19:28 上传)

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最后编辑方芳 最后编辑于 2020-10-12 08:19:28
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操作步骤都很详细,所需零件清单也有罗列。
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(2020/10/12 8:19:16 上传)

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操作步骤都很详细,所需零件清单也有罗列。
方芳 发表于 2020/10/12 8:19:16
这是社团课的活动吗?
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回复 94楼王家东的帖子

本来想上社团课,但是学生年龄太小了
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上星期三年级上了物质与分离,一节课内容太多,只做了过滤的实验
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匆匆下课了,分离食盐和水的食盐,限于实验器材不能开展了。
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回复 78楼润羽的帖子

兴趣是最好的老师,谢谢陈老师的建议
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这个材料蛮好的,东西都很完善啊
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玩法很丰富。
方芳 发表于 2020/10/12 8:17:23
这个不错,可以整套的买来,然后玩起来。
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回复 93楼方芳的帖子

这套材料不错,可以在拓展课上作为器材让学生玩玩。
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玩法很丰富。
方芳 发表于 2020/10/12 8:17:23
这个真心不错,小孩子玩玩挺好的
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回复 96楼方芳的帖子

确实这节课的实验内容有点多,旧教材是四年级的,需要两节课来完成。
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回复 103楼上虞博文的帖子

这个单元的教材内容的确有点多,做的现象有些也不怎么明显。
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这些器材如果拿到孩子手里,给他们时间,不用教他们都能玩得不亦乐乎。孩子们的创造能力也能自然激发。
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这个星期学校组织了纸飞机投掷比赛,学生们玩的不亦乐乎。
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(2020/10/18 10:39:50 上传)

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主要比折纸技巧和投掷方法,怎样让飞机准确命中风洞。比赛时的心态也很重要。
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科学家进校园活动,科普载人航天的故事
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(2020/10/18 10:44:46 上传)

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本周社团活动做叶画
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(2020/10/18 10:55:39 上传)

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(2020/10/18 10:55:39 上传)

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(2020/10/18 10:55:39 上传)

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(2020/10/18 10:55:39 上传)

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有时候挺佩服学生的创造力,真的比大人要丰富
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回复 108楼方芳的帖子

让学生对航天知识有了一个较为全面的了解,普及航天知识的热潮,激发了同学们的航天热情,每个学生都有一个航天梦
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回复 96楼方芳的帖子

过滤实验如果没有一个展示台,在做演示实验室是否很难让学生关注到操作中的注意点?
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回复 107楼方芳的帖子

向方老师请教一下经验,折的过程中有哪些技巧呢?
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回复 109楼方芳的帖子

学生的创造力非同一般呀,我小时候还因为胶水粘性不强完不成作业而悲伤大哭了,回忆起来很搞笑
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三上《混合与分离》反思过滤实验中使用玻璃棒时,有的学生太用力,从而把滤纸戳破了,或则滤纸不能服帖的固定住等问题。主要是由于我在实验之前,没有给学生充分的时间掌握过滤的要点,所以在实验之前应该多加强指导。正确的操作应该是把过滤纸放入要过滤的溶液中浸湿,用玻璃棒靠住三层滤纸边缘过滤。
最后编辑方芳 最后编辑于 2020-10-18 16:04:57
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《水能溶解多少物质》 教学反思
上完这一课,我感觉学生对溶解的概念还不够理解,面粉能不能溶解在水里有待思考。注意三个问题。1.怎样加入食盐或小苏打?2.怎样确定我们要加入下一份食盐或小苏打?3.什么时候停止加入?实验过程中有小组往往没有完全溶解就加入下一份物质,没有注意观察实验现象,从而导致实验失败。教师需要加强引导和指示。
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《加快溶解》 教学反思
这节课最关键的实验方法是控制变量。我们可以用对比实验的方法进行研究,只能改变其中的一个条件而保持其它条件不变。要让学生明白在探究温度与溶解快慢的关系时,只能改变温度这一因素,其他条件不变。都不搅拌或都搅拌,实际实验中都不搅拌为好,因为搅拌了两杯水都溶解了,差异不明显。在探究温度与搅拌的关系时,建议都用冷水,这样搅拌的差异明显。
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《它们发生了什么变化》 教学反思
本节课通过对水和纸、橡皮泥的变化进行对比,实际上是让学生对物理变化本质进行对比理解。物理变化,指物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。所以本节课的重点要让学生知道变化前后是不是同一种物质。
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回复 116楼方芳的帖子

许多小组很心急,在没有完全溶解第一份时就加入第二份,这个确实是需要在实验前明确的。
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三上《混合与分离》反思过滤实验中使用玻璃棒时,有的学生太用力,从而把滤纸戳破了,或则滤纸不能服帖的固定住等问题。主要是由于我在实验之前,没有给学生充分的时间掌握过滤的要点,所以在实验之前应该多加强指导。正确的操作应该是把过滤纸放入要过滤的溶液中浸湿,用玻璃棒靠住三层滤纸边缘过滤。
方芳 发表于 2020/10/18 15:54:08
用玻璃棒靠住三层滤纸边缘过滤,对于三年级的孩子们而言,其实还是有难度的。
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