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上虞区2020学年共同体方芳专帖(一三年级) [复制链接]

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《加快溶解》 教学反思
这节课最关键的实验方法是控制变量。我们可以用对比实验的方法进行研究,只能改变其中的一个条件而保持其它条件不变。要让学生明白在探究温度与溶解快慢的关系时,只能改变温度这一因素,其他条件不变。都不搅拌或都搅拌,实际实验中都不搅拌为好,因为搅拌了两杯水都溶解了,差异不明显。在探究温度与搅拌的关系时,建议都用冷水,这样搅拌的差异明显。
方芳 发表于 2020/10/18 16:15:35
在课堂教学中不断积累,在思考中不断提升,如果能提炼出核心字词就更清晰了!
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回复 113楼博文小学王丽洁的帖子

折的过程中尽量把它折成重一点、细长的飞机,投掷稳
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回复 119楼润羽的帖子

实验前强调了,实验时还是忘记了。
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回复 121楼小卫的帖子

从实验中总结出最适合的实验方法
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回复 123楼王家东的帖子

演示不够直观,观看视频了
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回复 130楼章兴波的帖子

原来可以这么简化,方便操作,学习了
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这星期三年级没有上新课,复习和考试了。考试不是很理想,可能我和学生都在适应磨合,学生还没从一二年级不用考试的心态转变过来,通过失败的经历,意识到学习科学的重要性。
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考试过程中,发现很多学生不会写科学词汇,如:过滤、搅拌、蒸发等等。看样子,科学也要听写了
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回复 138楼方芳的帖子

我觉得三年级考这些是有些难了,考试范围无边无际的,作业本又很简单
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回复 123楼王家东的帖子

感觉老师们都急需一个优质演示台,可以把实验结果清晰放大,比不停地口头讲解更有用。
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