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楼主:赵洁莹

上虞区2020学年共同体赵洁莹专帖（四年级） [复制链接]

唐碧莹
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t T
发表于 2020-10-12 09:05 |只看该用户

魔豆长得好好啊
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-10-13 09:40 |只看楼主

回复 30楼方芳的帖子

嗯，但里面好像没豆子
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赵洁莹
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33#
t T
发表于 2020-10-13 09:44 |只看楼主

20201013参加绍兴市科技辅导员培训
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-10-16 16:08 |只看楼主

今天四年级第一单元考试时，发生了一个很有趣的现象。有一道题目：研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化，好几个学生纷纷拿出尺子做起了实验，然后教室里噼里啪啦一阵响。看来以后还是要强调一下实验结论的记忆。
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赵洁莹
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35#
t T
发表于 2020-10-16 22:40 |只看楼主

这个孩子做的乐器很精致。把家里的砧板也用上了，还挂上了香包，科技融合艺术，非常棒。
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赵洁莹
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36#
t T
发表于 2020-10-16 22:42 |只看楼主

这个不同长短的琴弦设计的很巧妙。
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赵洁莹
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37#
t T
发表于 2020-10-16 22:45 |只看楼主

这一位学生说她的灵感来自于竖琴。
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-10-16 22:49 |只看楼主

人手一个学具袋中的排箫，制作最容易，演奏效果最好。
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2020-10-17 10:03 |只看该用户

科技创新大赛是一个非常好的活动，如果能引导学生参与其中，一定能有许多不一样的收获！
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王丽洁
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t T
发表于 2020-10-18 12:32 |只看该用户

回复 35楼赵洁莹的帖子

这么精致的小乐器离不开家长的大力支持呀，砧板都上阵了，着实厉害
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王丽洁
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t T
发表于 2020-10-18 12:33 |只看该用户

20201013参加绍兴市科技辅导员培训


赵洁莹 发表于 2020/10/13 9:44:25
这一次的培训和上次比较，干货多了不少，说明科技馆选题也在进步
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方芳
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t T
发表于 2020-10-18 13:11 |只看该用户

回复 41楼博文小学王丽洁的帖子

这次没去，遗憾没有听到干货
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2020-10-24 10:28 |只看该用户

记录教学过程中的点点滴滴，不断丰厚自身的业务积累，努力争取厚积薄发！加油！
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傅滨飞
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t T
发表于 2020-10-24 10:39 |只看该用户

回复 35楼赵洁莹的帖子

这不仅仅是乐器，更是一件艺术品
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傅滨飞
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t T
发表于 2020-10-24 10:40 |只看该用户

回复 36楼赵洁莹的帖子

这个乐器设计的非常有创意，赞！
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-10-31 17:24 |只看楼主

本周周三参加了绍兴市小学科学品质课堂优质课评比暨学科教学“关键问题”研讨活动，聆听了叶老师执教的《感受我们的呼吸》和顾老师执教的《运动的小车》，受益匪浅。
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章俐鑫
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t T
发表于 2020-10-31 22:13 |只看该用户

本周周三参加了绍兴市小学科学品质课堂优质课评比暨学科教学“关键问题”研讨活动，聆听了叶老师执教的《感受我们的呼吸》和顾老师执教的《运动的小车》，受益匪浅。
赵洁莹 发表于 2020/10/31 17:24:37
赵老师认真仔细，有自己的课堂反思还能坚持记录和总结！为你点赞！
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-11-12 19:28 |只看楼主

2020年11月12日，参加了上虞区第十二届课堂教学艺术节小学科学“活教育、活课堂、活探究”教学研讨活动，一共聆听了四节非常精彩的课，分别是：丰惠镇小戚调菊老师执教的《认识气温计》、上浦镇小沈银彬老师执教的《弹簧测力计》、实小上德章兴波老师执教的《运动的小车》、棉粮小学吕坚老师执教的《神奇的纸》。
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-11-12 19:36 |只看楼主

戚老师教学设计中有一个环节特别有意思：环游城市，读一读不同城市的温度。这个环节类似于打卡闯关，充满了趣味，同时也锻炼了学生的读数能力，让每一个孩子都能参与到活动中来，展开学习。
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酸牛奶
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朱钻飚

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发表于 2020-11-13 00:28 |只看该用户

2020年11月12日，参加了上虞区第十二届课堂教学艺术节小学科学“活教育、活课堂、活探究”教学研讨活动，一共聆听了四节非常精彩的课，分别是：丰惠镇小戚调菊老师执教的《认识气温计》、上浦镇小沈银彬老师执教的《弹簧测力计》、实小上德章兴波老师执教的《运动的小车》、棉粮小学吕坚老师执教的《神奇的纸》。
赵洁莹 发表于 2020/11/12 19:28:00
期待精彩的体会分享，觉得哪里特别好，哪里可以更好，思考起来……
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kich
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王科奇

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发表于 2020-11-13 08:54 |只看该用户

回复 48楼赵洁莹的帖子

《神奇的纸》这堂课不能用“精彩“两个字来形容，而是“非常精彩”。他上的是二1班的学生，因为晚托管理的原因这些学生我有比较多的接触，在这之前他们给我的印象是“吵”“话多”，没有想到吕老师彻底震住了他们，这就是教师的执教能力和课堂魅力吧，孩子们非但没有吵，而是闹而不乱，井然有序，自始至终跟着老师的思路去探索科学的奥秘。每个强者的背后肯定有他的独门绝技。而这绝技并不是天生的，更需要我们后天努力去获得。
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方芳
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t T
发表于 2020-11-15 22:24 |只看该用户

《神奇的纸》真的是意犹未尽
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不愿长大
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t T
发表于 2020-11-15 22:42 |只看该用户

设计背后的思想是可以学习的。
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t T
发表于 2020-11-16 20:45 |只看楼主

回复 48楼赵洁莹的帖子

《神奇的纸》这堂课不能用“精彩“两个字来形容，而是“非常精彩”。他上的是二1班的学生，因为晚托管理的原因这些学生我有比较多的接触，在这之前他们给我的印象是“吵”“话多”，没有想到吕老师彻底震住了他们，
kich 发表于 2020/11/13 8:54:40
突然觉着自己平时上课挺压抑的，孩子的天性都没能在我的科学课堂中释放出来。
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t T
发表于 2020-11-17 09:51 |只看该用户

吕老师掌控能力真的非常好，小组内有督促，小组间有竞争，学生的积极性大增
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-11-22 14:06 |只看楼主

一课一思2.5食物中的营养
教学过程：
1.阅读课本第31页，介绍食物中的营养成分糖类、脂肪、维生素、蛋白质、无机盐、水的功能。
2.探索活动，通过实验的方法了解食物中含有淀粉、脂肪，播放检验蛋白质的视频。
3.课后拓展：搜集各种食品包装袋，了解“营养成分表”。
本节课的优点：
1.基础知识落实的很到位，学生能准确说出六种营养成分及其功能，并能正确书写。
2.趣味性较高，检测食物中是否含有脂肪，人人动手“榨”花生油、芝麻油。
本节课缺点：
1.检测淀粉的实验以演示的形式开展，学生的参与度不够。
2.课前实验准备不充分，想当然的觉得花生中含有淀粉就一定会变蓝色，结果实验现象并不明显。
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-11-22 14:23 |只看楼主

20201120赴诸暨暨阳小学参加了2020绍兴市中小学STEAM教育主题研训，虽然万事开头难，但是只要愿意一步一步的改变和前进，那我们就成功啦。
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赵洁莹
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发表于 2020-11-22 14:26 |只看楼主

10月15-16日，浙江省第三届中小学STEAM教育大会暨首届项目学习博览会，附上网站，学习起来!
http://www.zjjys.org/yanzhibo/tzgg/item/18496-10-15-16-steam
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t T
发表于 2020-11-22 14:58 |只看该用户

[quote]回复 48楼赵洁莹的帖子

《神奇的纸》这堂课不能用“精彩“两个字来形容，而是“非常精彩”。他上的是二1班的学生，因为晚托管理的原因这些学生我有比较多的接触，在这之前他们给我的印象是“吵”“话多”，没有想到吕老
赵洁莹 发表于 2020/11/16 20:45:22
我们大多处于教学第一步吧，都只能压制，因为一鼓动我怕更难掌控。
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t T
发表于 2020-11-22 14:59 |只看该用户

20201120赴诸暨暨阳小学参加了2020绍兴市中小学STEAM教育主题研训，虽然万事开头难，但是只要愿意一步一步的改变和前进，那我们就成功啦。


赵洁莹 发表于 2020/11/22 14:23:54
一步步开始进行，万事开头难。
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