各种各样的运动 . 一课一思
教学过程：
1..先一起讨论生活中常见物体的运动方式。
2.聚焦问题：用多种方法让物体运动起来，引导在物体上贴圆点来观察。
3.选择尺子、小车、指尖陀螺学生实验：其他物体选择演示实验。
4.发现：物体有摆动、转动等不同的运动方式。
同一物体也可以不同的运动方式。
同一物体的不同位置运动方式也不一样。
本节课的优点：学生通过自己各种玩法理解物体的多种运动方式，用手比划来模拟，并画图来记录它多运动轨迹。学生能理解掌握。
本节课的难点1：一个物体可以有多种不同的运动方式？学生容易进入一个误区，认为物体只能这样来运动。
2：同一个物体不同的位置，他们的运动方式是不一样的，通过贴红点贴在不同位置，也能够观察到。学生自己能提出来的较少。
本节课的缺点：
个别小组在实验中比较兴奋，观察时不够专注。个人 感觉本课的内容还是有难度的。
