上虞区2020学年共同体樊晓霞专帖(三四年级) [复制链接]

姜老师是让学生自己连接内部电路，再小组间互相交换的，那会不会有的小组只连接了1和2？，这样研讨的内容就比较多
李尔敏 发表于 2021/4/14 9:30:23

三下 1.7我们的“过山车”
重点：能合理设计和制作自己的一座过山车。
难点：制作过程中轨道铺设及曲线轨道的调整。
【教学过程】
一、聚焦：
1.播放“过山车”。
2.讨论原因
二、探索：设计过山车
小组设计自己的“过山车”。
观察教材中小实践中的设计图
明确设计要求，画设计图。
三、实践：搭建过山车
学生搭建制作自己的“过山车”，小组内设计师指导制作，其他成员协同具体制作，对制作中出现问题进行及
樊晓霞 发表于 2021/4/20 14:34:41

我们的过山车这节课学生太喜欢了，奇思妙想很多
方芳 发表于 2021/4/24 11:19:24

[quote]三下 1.7我们的“过山车”
重点：能合理设计和制作自己的一座过山车。
难点：制作过程中轨道铺设及曲线轨道的调整。
【教学过程】
一、聚焦：
1.播放“过山车”。
2.讨论原因
二、探索：设计过山车
小组设计自己的“过山车”。
观察教材中小实践中的设计图
明确设计要求，画设计图。
三、实践：搭建过山车
学生搭建制作自己的“过山车”，小组内设计师指导制作，其他成
小卫 发表于 2021/4/24 15:17:43

[quote]三下 1.7我们的“过山车”
重点：能合理设计和制作自己的一座过山车。
难点：制作过程中轨道铺设及曲线轨道的调整。
【教学过程】
一、聚焦：
1.播放“过山车”。
2.讨论原因
二、探索：设计过山车
小组设计自己的“过山车”。
观察教材中小实践中的设计图
明确设计要求，画设计图。
三、实践：搭建过山车
学生搭建制作自己的“过山车”，小组内设计师指导制作，其他成
乖乖兔 发表于 2021/4/23 12:41:35

三下 1.7我们的“过山车”
重点：能合理设计和制作自己的一座过山车。
难点：制作过程中轨道铺设及曲线轨道的调整。
【教学过程】
一、聚焦：
1.播放“过山车”。
2.讨论原因
二、探索：设计过山车
小组设计自己的“过山车”。
观察教材中小实践中的设计图
明确设计要求，画设计图。
三、实践：搭建过山车
学生搭建制作自己的“过山车”，小组内设计师指导制作，其他成员协同具体制作，对制作中出现问题进行及
樊晓霞 发表于 2021/4/20 14:34:41

回复 471楼樊晓霞的帖子

有最后的成果图分享吗
唐碧莹 发表于 2021/4/23 15:13:41

1.仰望天空
重点：知道太阳和月球相同点和不同点。
难点：学生能利用韦恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。
【教学过程】
维恩图在上学期就接触过了，学生对维恩图的记忆还是比较深刻的，但是完全放手让学生自己填进去的话，发现个别学生还是存在困难，有些学生就空着没填。
策略：感觉应该让空着的学生说说他们的思考，了解一下这些学生的知识概念到什么阶段了。
樊晓霞 发表于 2021/4/30 15:35:33

1.仰望天空
重点：知道太阳和月球相同点和不同点。
难点：学生能利用韦恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。
【教学过程】
（一）聚焦
1.图片出示
提问：对于太阳和月亮，你们知道什么？说说相同点和不同点
复习维恩图
（二）探索
1.小组内分享
2.交流分享
请小组代表来分享
3.比较图片了解太阳月球更多的特征。
4.模拟实验
（三）研讨
你知
樊晓霞 发表于 2021/4/30 15:35:33

[quote]回复 471楼樊晓霞的帖子

有最后的成果图分享吗
唐碧莹 发表于 2021/4/23 15:13:41 ......
樊晓霞 发表于 2021/4/25 22:36:27

回复 490楼樊晓霞的帖子

书本这个模拟活动我感觉也不太有意义，学生早就知道太阳大，太阳离我们远，一个模拟实验好像没......
李尔敏 发表于 2021/5/1 8:22:43

[quote][quote]回复 471楼樊晓霞的帖子

有最后的成果图分享吗
唐碧莹 发表于 2021/4/23 15:13:41 ......
[color=#999
王如祥 发表于 2021/5/2 9:32:38

个别学生课外阅读广泛的，知道的还挺多的
方芳 发表于 2021/5/2 10:59:56

三下 1.7我们的“过山车”
重点：能合理设计和制作自己的一座过山车。
难点：制作过程中轨道铺设及曲线轨道的调整。
反思：对这节课，我比平常的课多做了一些准备，但是当真的去上课的时候，发现自己上的并不顺利。
1、出示了要求，让学生感受了材料，但是依旧没有落实“工程成本核算”，导致实践搭建过山车的时候，材料不够。
2、出示要求中有：小球要滚完全部轨道。发现有些学生是利用小球扔出去的动力带动小球滚完轨道的。
樊晓霞 发表于 2021/4/20 14:34:41

1.仰望天空
重点：知道太阳和月球相同点和不同点。
难点：学生能利用韦恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。

思考：

1、维恩图在上学期就接触过了，学生对维恩图的记忆还是比较深刻的，但是完全放手让学生自己填进去的话，发现个别学生还是存在困难，有些学生就空着没填。

策略：感觉应该让空着的学生说说他们的思考，了解一下这些学生的知识概念到什么阶段了。

2、学生在做模拟实验的时候，比较纠结到底是否一样大，课本中要量距离，卷尺不够长，量距离的要轮流用有点费时。课堂作业本的活动记录比较简单。

樊晓霞 发表于 2021/4/30 15:35:33

[quote]我们的过山车这节课学生太喜欢了，奇思妙想很多
方芳 发表于 2021/4/24 11:19:24 [img]http://lt.zjxxkx.com/images/co......
罗海军 发表于 2021/4/24 15:18:25 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26252-49.aspx#412323]

测量距离的方法很多，尺子不够可以请学生自己想想办法，老师多鼓励肯定孩子们自己想到的办法！
酸牛奶 发表于 2021/5/2 23:53:59

晓霞的分享，感觉课越来越有味道了，继续加油，一起加油。
上虞樊少飞 发表于 2021/5/6 9:08:06

回复 490楼樊晓霞的帖子

测量距离我是用了20米的皮尺，否则真不够，其实也可以用短杆固定小球，主要还是体会近大远小吧。
陆国萍 发表于 2021/5/6 15:50:54