3-3.6观察云
【教学重难点】
重点：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
难点：根据云的形状判别云的三类形态。
【教学过程】
一、聚焦：
1. 提问：由第1课《水到哪里去了》引入问题，引出云的形成
2. 提问：怎么观测云呢？揭示课题：观察云
二、探索：
活动一
1.小组讨论怎么观察云？
2.汇报交流。
3. 课前布置学生观测云，并且画了观察到的云的形状，让学生分享自己曾经观察到的云。
4. 学生根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类
3. 教师通过投影介绍各种云的形状、特点，重点介绍三类云：大团堆积的云（积云）、均匀成层像雾的云（层云）、纤维或羽毛状的云（卷云）的形状、特点，并了解它们对天气的影响。
4. 将学生画的云进行分类。
5. 介绍区分云量多少的方法：把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的 1/4，就是晴天；如果云量不超过 3/4，就是多云；如果云量超过 3/4 或覆盖了整个圆面，就是阴天。
6.练习判断云量
活动二
1.把学生带到室外观察云，注意提醒学生不要直视太阳。用简图记录云的形状，和教科书中的图片进行比对，初步判断它是哪一类云。
2.室外观测云量，在课堂作业本中记录。三、研讨：
1. 小组讨论：今天云量如何？属于哪种天气？
2. 提问：云的变化和天气变化有什么样的关系？和人们的生活又有什么样的密切关系呢？
亮点：
1.课前布置了画各种各样的云，对这节课有很好的铺垫作用。
2.今天的天气非常适合学生练习，因为是多云，一开始出去的时候，天气阴沉沉的，大家都以为是阴天，但是过了几分钟，突然有学生指着天空说太阳出来了，根据所学判断，应该是多云。比较惊喜。
不足：学生对云量的判断上概念不是很清楚，练习题中还有部分做错出现。
