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上虞区2020学年共同体陈杰超专帖(四五年级) [复制链接]

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回复 113楼润羽的帖子

孩子们观察的真仔细,能观察到三层已经很不错了
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回复 117楼上虞水手的帖子

农村这点比好,土壤还是比较好找,干净点的也好找。
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回复 118楼欣然的帖子

尊重观察结果,但在课上我也跟他们说明了一般性土壤的成分有哪些。
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回复 119楼风之灵动的帖子

吕老师上课有讲究
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土壤里有什么这节课有一个遗憾的地方,沉淀下来的土壤成分没有像课本中提示的图片这么理想,我们做后大部分为三层,砾石这层基本没有。可惜的是农村的娃对于泥土还是有着比较淳朴的喜欢,看她们的认真的态度就知道。



润羽 发表于 2020/11/25 20:11:46
上面的汽泡还是蛮明显的
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土壤的取样是否可以丰富些,不同地方取的土壤实验效果肯定不同
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回复 125楼王家东的帖子

这是搅拌之后的,主要还是放水时的景象。
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土壤里有什么这节课有一个遗憾的地方,沉淀下来的土壤成分没有像课本中提示的图片这么理想,我们做后大部分为三层,砾石这层基本没有。可惜的是农村的娃对于泥土还是有着比较淳朴的喜欢,看她们的认真的态度就知道。



润羽 发表于 2020/11/25 20:11:46
孩子们的眼睛都发光了
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土壤分层确实有点难观察
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怎样得到更多地光和热:


课上,学生们利用走廊进行实验探究。实验是做了,而且也很认真。但是接下来一节课问他们观察的得到了什么,就不有点说不清楚了。所以实验活动开展前必须花点时间探讨一下实验的目的。

润羽 发表于 2020/11/8 22:01:48
电子测温仪,羡慕,测量和读数应该更方便吧
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其实土壤可以自己进行一下调和,加点小石子这样容易分层一些
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回复 113楼润羽的帖子

选土壤的时候选择砂砾多些的可能会好点
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祝贺杰超喜获小中高!
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土壤分层确实有点难观察
高大 发表于 2020/12/7 9:38:20



土壤分层实验还是很明显的吧
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这个实验对选土的确有要求,特别对大颗粒的石子要有体现,这样的现象更好。
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其实土壤可以自己进行一下调和,加点小石子这样容易分层一些
唐碧莹 发表于 2020/12/18 21:20:17
是的,不光是小石子,沙子,有时候还可以是一些腐殖质。
吕坚
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祝贺杰超喜获小中高!
章俐鑫 发表于 2020/12/24 15:44:22
年轻有为啊,恭喜恭喜,副高,职称全部统一了。
吕坚
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感谢吕大师和各位上虞科学人的支持和照顾。
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祝贺杰超喜获小中高!
章俐鑫 发表于 2020/12/24 15:44:22
运气好,运气好,你也马上快了。
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回复 113楼润羽的帖子

去年教五年级的时候,我只是做了演示实验,取得是学校绿化带里的土,静置后只看到两层。后来我放弃了,用微视频和图片代替了。挺遗憾的。
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垃圾分类宣传讲座进校园

垃圾宣传讲座从专业的角度对学生进行指导,从最后的抢答环节看出,在生活中有些垃圾真分不清楚,如碱性电池、烟蒂等等。也学了一招,只要是有小奖品的活动,参与度肯定高。

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使用弹簧测力计,经过一节课的学习,大部分对于操作和读数等能比较好的掌握。



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四年级的小车撞击实验和五年级的用橡皮筋做动力驱动小车活动,现在在完成教学内容时,小组分工、相互之间的配合需要重点引导。

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五年级的运动和摩擦力这一课时,这组配合还是很默契,节约了活动的时间,提高课堂效率。
最后编辑润羽 最后编辑于 2020-12-30 21:45:13
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回复 142楼润羽的帖子

看到图三这个女生,我还记得她课堂上的优秀表现,很文静聪明的一个女孩,很喜欢她
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回复 142楼润羽的帖子

一人一个弹簧测力计真好,两人一个也不错,可以互相监督互相帮助。
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举手的孩子这么多,好积极的学习态度,老师引导得相当好。实验器材能做到2人一组那是最好不过了。体验感会更强。
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人人动手做,很不错!
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垃圾宣传讲座从专业的角度对学生进行指导,从最后的抢答环节看出,在生活中有些垃圾真分不清楚,如碱性电池、烟蒂等等。也学了一招,只要是有小奖品的活动,参与度肯定高。



润羽 发表于 2020/12/30 21:37:24
其实应该先给教职工进行专业辅导,辐射会更广。
吕坚
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使用弹簧测力计,经过一节课的学习,大部分对于操作和读数等能比较好的掌握。





润羽 发表于 2020/12/30 21:39:47
专注的小眼神特别给力,在活动中学会操作,有趣味。
吕坚
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