跨学科应用与烧菜炖汤之间的默契感
萧山区朝晖小学 金亚军
分科教学是传统教学的特征之一，也是专业教学的一种方式，但是学校如果仅仅停留于此，那就显得无趣了。人的学习不仅仅是分科，其实学生在接收知识的同时，脑海中会或多或少的对各学科知识进行融合和碰撞，当然这是理想状态。
社会是知识的源泉，五谷杂粮，各种学问存在其中，社会是知识的大海，取之不尽，用之不竭。但凡人类伟大的工程，都会凝聚尽可能多的成果，取百家之长，真的不是说说的。也可以说，凝聚的成果越多就越现代，整个时代也正是因此而不断进化。
社会如此，厨艺也是。又如烧菜炖汤，不同食材之的交融，有时可以提炼出独特的味道。它需要合理搭配和恰好的火候，厨艺的方法尽显其中。
学生也是一个社会人，各有特点，个性不一，同时也是一个具有丰富素质的个体。现代人需要有时代的胸怀，丰富实在的能力素养。学习中，除了分科学习，同时也需要综合应用能力的培养，两者缺一不可，共生共存。
应用科学就像学科之间的纽带和桥梁，连通世界，对接无限空间。于是，融合，碰撞，发展，生长……
