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最有说服力的就是做一下实验(更换材料,结果完全不一样了) [复制链接]

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银光图片
在五年级群看到这样一个讨论,觉得最有说服力的就是做一下实验来验证。
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(2020/6/30 10:06:45 上传)

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(2020/6/30 10:06:45 上传)

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最后编辑又见香烟 最后编辑于 2020-06-30 10:06:45
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找一个新的乒乓球,找个注射器来做一下,用图片说话
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(2020/6/17 16:47:57 上传)

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在水中还是浮,但露在水面部分极小,几乎全部在水中
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(2020/6/17 16:50:13 上传)

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剪开称称重,再放水里看看
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(2020/6/17 16:51:20 上传)

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为动手做点赞,千言不如一行!
虽然可以预测出结果,但没有实证总是不够有理有据!
因为材料不同,估计有些这样的球体材料在水中并不一定会浮!
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回复 5楼酸牛奶的帖子

是的,百度查询乒乓球外壳的材质(赛璐璐),里面说密度大于水,有点质疑。
今天抽空再找几个不同的乒乓球试试
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这样的研究值得提倡,我们不就是为了让孩子能够有这样的行动吗。
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实验最大的问题是什么呢?我觉得是时间,孩子没有时间去做这个事情。或者说没有空余的时间,难得有那么点时间,感觉电视来得更加直接。
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实践出真知,但是考试的时候只能根据理论知识去判断,这样比较考验人
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回复 9楼李尔敏的帖子

应试教育的弊端,高考不改革,基础教育再怎么努力培养能力也是徒劳
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实验最大的问题是什么呢?我觉得是时间,孩子没有时间去做这个事情。或者说没有空余的时间,难得有那么点时间,感觉电视来得更加直接。
上虞樊少飞 发表于 2020/6/18 8:05:37
时间还是有的,就是孩子愿不愿意把时间花在这上面,大多数孩子更喜欢游戏和电视吧
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真好!又涨了点见识!
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喜欢这样的科学课题,实践才是检验真理的唯一标准。
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强,实证意识确实值得提倡
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我觉得这个实验过程中存在一定问题从理论上分析,乒乓球的材料是赛璐珞或醋酸纤维素,两者的密度都是大于水的,因此装满水后的乒乓球一定是沉在水底的!
对于上面老师实验中剪碎的乒乓球浮在水面上我产生了极大的怀疑,自己也做了这个实验,实验结果大不相同(因为不在学校没有专业器材就用茶杯代替烧杯)
我们会发现乒乓球碎片的确是沉入水底的!因此无论从实验来看还是理论分析,装满水的乒乓球就是会沉下去的

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这个实验做得挺专业!像这种实验确实只有做过才能知道真实的结果。
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回复 4楼又见香烟的帖子

剪开后的碎片应该是沉下去的,乒乓球的材料的相对密度是1.3(水是1)导致浮起来的原因可能是水的表明张力,尝试将其完全浸没在水中,乒乓球碎片应该会沉下去

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回复 4楼又见香烟的帖子

剪开后的碎片应该是沉下去的,乒乓球的材料的相对密度是1.3(水是1)导致浮起来的原因可能是水......
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2020/6/19 11:07:36
确实我也查询到乒乓球外壳的材料密度是大于水的,但是我选择的这个乒乓球剪开确实是浮在水面,可能是这个乒乓球的材质不是标准的吧
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动手操作验证值得学习。不过各种物品材质随着时代的变化在不断地改变,可能就会与以前的结论起冲突。
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回复 18楼又见香烟的帖子

我刚剪下来也是漂浮,要把它往下摁才会下沉
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实践是检验真理的唯一标准!嘿嘿,认为乒乓球塑料密度比水轻,放入水后,总体的质量也比水轻,是浮的。
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这就是科学课的魅力所在,实践是检验真理的标准
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比较才能碰撞出火花
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实验最大的问题是什么呢?我觉得是时间,孩子没有时间去做这个事情。或者说没有空余的时间,难得有那么点时间,感觉电视来得更加直接。
上虞樊少飞 发表于 2020/6/18 8:05:37
现实很骨干
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遇到问题,思考问题,寻找策略,实践验证,这是科学教学的本质吧,考试什么的先可放一边吧。意识、兴趣、热情、行动,都是科学教学值得追求的。
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实践是检验真理的唯一标准!
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回复 15楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

可能是乒乓球材质不同。
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回复 4楼又见香烟的帖子

事实胜于雄辩,只有亲身实践后不用说,结果就一目了然了。
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回复 27楼挪威森林的帖子

查阅过相关资料乒乓球只有两种原材料,无论哪种材料的密度都大于水。
如果乒乓球材质的密度不同,那么这个乒乓球打起来差别会很大,密度小的根本打不起来
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今天又有点空余时间,找了两品牌球,红双喜一星训练球,红双喜二星球
证实了,乒乓球材质真的是密度大于水的密度
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(2020/6/30 10:09:44 上传)

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