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哪个证明土壤中有水的实验更好呢？ [复制链接]

空中漫步
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1#
t T
发表于 2020-02-28 09:49 |只看楼主
证明土壤中有水的实验，有的版本用纸巾包住新鲜土壤，用力握一握的方法和用加热土壤的方法，哪种更好一些呢？
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2020-02-28 15:39 |只看该用户

不同的土壤有不同的特点，含水量也不同，含水多的自然一看就明白，用餐巾纸吸水很明显，蒸发后的水蒸气凝结试管壁都可以的。
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上虞鹤小林泳桥
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3#
t T
发表于 2020-02-28 15:43 |只看该用户

赞同金老师的观点。蒸发实验可能还需要老师再费些口舌
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2020-02-28 15:58 |只看该用户

加热前后，比轻重，或者也可以的，但是有同学会说有部分被烧毁了，
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上虞樊少飞
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5#
t T
发表于 2020-02-28 21:06 |只看该用户

我觉得都可以吧，其实简单的看就能看出来，然后再用纸包一包，再看。
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盛国荣
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盛国荣

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6#
t T
发表于 2020-02-28 21:15 |只看该用户

以前的教材是蒸发：烧一烧
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吴玲娥
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7#
t T
发表于 2020-02-28 23:24 |只看该用户

更喜欢用加热的方式。
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方芳
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t T
发表于 2020-02-29 10:04 |只看该用户

倾向于加热
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空中漫步
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9#
t T
发表于 2020-02-29 10:38 |只看楼主

感谢各位的回复。
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t T
发表于 2020-02-29 11:07 |只看该用户

倾向于加热，一般用纸巾握住有水的话基本上肉眼就能观察出来，有些土壤看上去干干的，但是加热后还是会有水出来，比较有说服性。
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儒衣飘飘
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t T
发表于 2020-02-29 16:55 |只看该用户

方法应该多元吧，有时我们择优，有时我们更应该鼓励多元。
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赵洁莹
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t T
发表于 2020-03-01 16:59 |只看该用户

可以直接放一个湿度计吗？或者放罐子里密封，壁上可以看到小水珠吧。
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樊晓霞
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t T
发表于 2020-03-01 20:53 |只看该用户

如果土壤水分多，用纸巾一包就可以看出来，这样更加直接，也省了很多解释。
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不愿长大
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t T
发表于 2020-03-01 21:14 |只看该用户

各有各的优势，具体还要看条件（土壤的成分），对象（哪个年级的学生）等情况来说，如果是低段的孩子，用餐巾纸的方法体验一下也是可以的。
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小兵嘎子
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t T
发表于 2020-03-01 21:48 |只看该用户

看不出的，先用纸巾，用纸巾也测不出，就用火烤
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严益锋
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t T
发表于 2020-03-02 08:45 |只看该用户

我觉得看土壤情况吧！如果看起来很干的土壤，通过加热的方式让学生也看到有水分。餐巾纸一包就湿了，其实用肉眼也能看到！
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2020-03-02 13:49 |只看该用户

加热土壤时，上方挡一块玻璃片，可以看到冷凝的小水珠，现象还是很明显的！
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wubin98146
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t T
发表于 2020-03-02 13:59 |只看该用户

方法应该多元吧，有时我们择优，有时我们更应该鼓励多元。
儒衣飘飘 发表于 2020/2/29 16:55:52
不错，应该要多元。我们的教学习惯了一个典型的现象来说明一个问题。这是验证式的思路。把这些实验都让小朋友做一做，多个实验指向一个结论。并在研讨中完善这个结论。这个结论才是有活力的，因为这中间包含着探究的思维。
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曹文佳
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t T
发表于 2020-03-02 20:32 |只看该用户

两个方法都可以，具体看土壤情况和孩子年龄选择。
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周王庙师
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t T
发表于 2020-03-03 22:11 |只看该用户

这个看学生的理解，其实眼睛一看干湿基本能判断。实验二者皆可
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沈银彬
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t T
发表于 2020-03-22 21:16 |只看该用户

多元，分析的很透彻呀
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