话说“雨量筒”——与家长们的对话 [复制链接]

这样的观测场地非常开阔，旁边的小花盆既是增添美景，又可以固定雨量器不被吹倒




毛榆涵的妈妈非常有心，把不同雨量器测量的结果用数字对比出来。

朱梓芯同学正在测量今天的降水量

学生自制的雨量器大小不一，用计算的方法可以解决，但个人觉得太麻烦。可不可以统一用标准的雨量器，这样问题就可以解决了

回复 32楼三联小学李基尧的帖子

STEM就是要讲究多学科的应用，这可是一次非常好的STEM实践课，为什么不能好好地利用呢？

泼冷水了   不少雨量器不够规范，漏斗口直径应该跟瓶体等大，不能呈现上大下小，或者上小下大

回复 34楼严益锋的帖子

谢谢你对本贴的关注。
开始的时候我们有两种雨量器，一种是使用课本中介绍的那种直筒式的，把刻度直接贴在筒上，这一种只能是直观地说明一下雨量器的工作原理，不实用；所以我们又有第二种的雨量器，它是用漏斗式的，雨量接收到储水瓶以后，再倒入专用的量筒里进行测量，所以这一种雨量筒不需要直筒，只要知道漏斗的直径就可以了。

现在我们已经使用爱牛生产的那种雨量器，无论在外形和结构上更接近于气象站专用的雨量器。只是它没有专用的量筒与之配套。我们通过计算，暂时用普通的量筒代替着，这就是帖子后面学生在使用的那种。为了更加准确，我们也向学生提供用称量法来计算降水量的方法。

看看这个雨量器的架子，做得真不错吧。这是孩子的爸爸自己做的。感谢家长们的支持与合作。

扎扎实实的活动，真真实实的测量，这就是科学

很有意思的活动，材料简单，学生都能参与

科技活动丰富多彩，学习。

看看这个雨量器的架子，做得真不错吧。这是孩子的爸爸自己做的。感谢家长们的支持与合作。 晓秋 发表于 2019/12/21 15:28:34

这个雨量器做得真好，点赞。科学有家长的配合和支持是很重要的。

活动真好，培养学生对于气象学的兴趣。

通过活动，让孩子明白科学测量的意义，很好的活动。

贴主与学生家长合作教学让我敬佩。家校合作对于学生学习科学知识的价值是很大的，家校合作不仅可以优化自然科学的学习和教育环境，因为家长的科学兴趣、知识、技能和方法都会直接影响孩子的自然观、科学观，即影响学生的科学探究精神、情感态度与价值观以及科学知识等。此外，在科学教育中建立“家校合作”有利于激发孩子学习科学的动力。

这样的科学实践胜过一切！