斜面的作用
教学目标：
科学知识：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。
科学探究：制定一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。
科学态度：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。
科学、技术、社会与环境：认识生活中的斜面的应用，了解科学技术对社会交通和生活环境的影响。
教学重难点：
教学重点：认识斜面可以省力，省力大小与坡度大小间的关系。
教学难点：如何把学到的斜面知识运用到生活中去。
一、导入
图片引入，由油桶如何搬上货车车厢，引发学生对斜面的认识。
我们这节课就来研究“斜面的作用”
教师提问：你们觉得斜面有什么用？
学生感觉到可能省力。
那到底直接提升物体和沿斜面提升物体，所用的力是否一样，省多大的力。——实验
二、探究斜面能否省力
材料介绍：弹簧测力计、木板、小车、钩码
实验设计：
要想知道斜面到底能不能省力，要收集哪些方面的数据，打算怎样做？
#学生小组讨论1分钟
#学生说明实验计划
我们只测量一种重量的物体吗？——引导用多种物体进行对比，尝试提升不同重量的物体。
出示表格（作业本）
学生演示：沿斜面提升物体。弹簧测力计的使用（注意调零）。
#学生实验（教师巡视，找出几组不同数据，学生直接写在前面的白板上）
学生交流研讨，得出结论：斜面能省力。
三、探究斜面坡度与省力大小的关系
过渡：刚老师发现同学们搭的斜面都不太一样，演示一下。指出坡度这个词。那么同学们有没有问题？
预设学生疑问：斜面坡度的大小会不会影响省力的大小？
实验探究：
1、做这个实验时，什么条件改变？什么不变？
2、如果连物体都不一样，便不便于我们比较呢？
所以我们选一个重量来做。
实验记录表展示
#学生实验
小结规律：斜面坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
四、小结与应用
通过两个实验，你发现了什么？
斜面在我们的生活中有很多运用，都用到了斜面能够省力这个特点。Ppt图片解释
板书设计：
斜
面
实验一：斜面能省力
实验二：斜面坡度越小越省力，
坡度越大省的力越少
