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上虞区2019学年共同体严建斌专帖 [复制链接]

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学生课外做的比较大的雨量器,纸表面还需覆上胶带。





严建斌 发表于 2020/1/3 10:56:16
在课堂中模拟下雨,然后用雨量器测量,效果好吗
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电子百拼



严建斌 发表于 2020/1/3 11:01:41

孩子们的活动好丰富
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回复 71楼严建斌的帖子

是华相炯副局长,不是叶相炯
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回复 86楼严建斌的帖子

如此美丽的校园,严老师啥时候给他们建一个小小气象站。
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回复 100楼严建斌的帖子

对这样的活动,孩子们就是那么乐于学习。
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回复 109楼严建斌的帖子

这样不断充电,严老师你要注意身体噢
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回复 111楼凌湖的帖子

严老师的拍照技术一直非常高的
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回复 123楼常笑的帖子

弄错了
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作业本



学生不知道平均气温怎么算,除法不会。

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练习


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做过滤实验时,玻璃棒的作用是(      )。
A、防止液体飞溅     B、搅拌    C、引流




标准答案是C,但A也可以。
“引流”的目的是什么,就是“防止液体飞溅”,所以应选A、C。
最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-08 14:14:31
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记录一天内不同时刻气温变化最适合用(      )。
A、柱状图    B、折线图    C、扇形图


标准答案是A,但B更正确。
柱状图的作用:(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小;(2)易于比较数据之间的差别;(3)能清楚的表示出数量的多少。折线统计图不仅可以表示数量的多少,而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况。
最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-08 14:15:00
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下列过程中物质没有溶解的是(      )。
A、烧菜时加盐    B、揉面团   C、洗油盘子时水中加入洗洁精


个人以为这道题考查的重点是溶解而不是新教材中有关水的知识。
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原来诺贝尔奖章是这个样子的
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基于人才培养的STEM课程设计实践研究《成才之路》2019年11月(第32期)_严建斌




2019学年的第二篇论文

最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-14 15:41:05
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基于人才培养的STEM课程设计实践研究_严建斌


最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-14 15:40:50
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基于人才培养的STEM课程设计实践研究_严建斌


最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-14 15:40:42
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基于人才培养的STEM课程设计实践研究_严建斌


最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-14 15:40:32
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基于人才培养的STEM课程设计实践研究_严建斌


最后编辑严建斌 最后编辑于 2020-01-14 15:40:22
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回复 133楼严建斌的帖子

严老师真是仔细,又善于思考!学习了。
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严老师对STEM课程的研究好深入!一个真正的研究者!
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从小学自然教学到后来的常识再到科学,现在又来了stem,我感觉对于科学教师来说,是很大的挑战。我们都知道,人的有些东西是会形成习惯的,思维也是这样,每一次的改变,都是教师自我重修的过程,当中的痛苦不言而喻,犹如涅槃。但是我们必须要有一往无前的勇气,去接受这个事实,先做再说,沿着自己的目标前进。
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严老师的研究都很深入啊
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严建斌 发表于 2020/1/14 15:39:09

严老师的大作,拜读了,真牛
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严建斌 发表于 2020/1/14 15:36:17

严老师对问题的思考总能研究得那么透,大师
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走进师傅办公室,总能看到师傅在看书。
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严老师的研究真是太棒了
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回复 131楼严建斌的帖子

以前学的时候只知道是引流,原来作用就是为了防止飞溅,
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回复 139楼严建斌的帖子

大师双有新作了,佩服,善思,实干,勤总结!
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严老师真的有才,认真,坚韧,向严老师学习!
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