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上虞区2019学年共同体方芳专帖 [复制链接]

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是的,最后的补充很重要,比如说施加力物体会运动,那么正在运动的物体如何让他停止?思维前后贯通更好
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回复 91楼李尔敏的帖子

是的,像证明数学一样充分必要条件都说明了
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这星期给小朋友们上了书的历史。小朋友们的课外知识很丰富,已经知道一些做书材料。体验不同时代做书材料的优缺点,认识书本材料的优化演变。
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方老师每周的课堂都很好 很有意思
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回复 84楼方芳的帖子

一起研修,一同进步,方老师加油
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回复 85楼毛球味奶茶的帖子

小学生的世界,没有冷这个词 哈哈
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神奇的纸

小朋友在做对比试验,看瓦楞纸和普通的纸,谁的承重能力强
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(2019/12/7 13:14:15 上传)

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这组同学在测最多可以放多少重物
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(2019/12/7 13:15:14 上传)

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回复 98楼方芳的帖子

很棒的教学实验,动手动脑学科学
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后来我们还测了双层和单层的瓦楞纸承重能力:以家庭记录本为单位,单层放了13本,双层放了2 5本
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回复 99楼赵洁莹的帖子

就是课堂纪律乱糟糟
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方老师的科学课好有意思啊
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这星期一年级上了用手来测量,学习了用拃来测量物体长度。一拃表示大拇指到中指之间张开的距离。但是小朋友在动手的时候,中指伸开有点困难。
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大部分同学能理解测量同一物体,拃数不同,是因为我们的手大小不同。对于同一物体,拃数越多,手越小。二年级上数学第一单元测量长度还会继续学习,一年级科学打下了基础。
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二年级同学还在上神奇的纸,同学们已经知道瓦楞纸和普通纸的区别的基础上,继续探究瓦楞纸的承重力与纸张厚薄、层数、折叠宽度之间的关系。
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但是学生还不会控制变量,以上实验只是在大致条件相同的情况下,初步感知体验。
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方芳老师每周的感悟都很棒 学习了
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回复 105楼方芳的帖子

照片可以放一下,满足我们的好奇心
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回复 108楼李尔敏的帖子

忘记拍了
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这星期二年级上了设计一把椅子,通过观察学习椅子的组成部分和使用材料,让学生自己也设计一把心目当中的椅子。
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回复 97楼方芳的帖子

二年级小朋友亲自动手看纸的承重力大小,相信对他们来说是难忘的一课
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回复 100楼方芳的帖子

效果显著,让孩子们知道双层承重力更好,很不错!!
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小朋友能亲自动手实验 真有意思啊
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期待方老师更多实验课的分享啊
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孩子们设计的椅子
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(2019/12/23 9:11:17 上传)

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(2019/12/23 9:11:17 上传)

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(2019/12/23 9:11:17 上传)

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孩子们设计的椅子
方芳 发表于 2019/12/23 9:11:17
孩子们设计的椅子都很注重外观的可爱啊,哈哈
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以前我们也带孩子们去校园观察植物,孩子们好开心,总有一些一行不到的收获。
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回复 21楼方芳的帖子

羽这个单位倒是第一次听到,也算长见识了。
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图片很漂亮
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恭喜开贴,一起进步
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