半个月的教学过去了,迎来了五一小长假。回顾这半个月的教学,有得有失。“线上线下”无缝衔接,对五年级学生的线上教学利用一节课的时间(通过问答形式)进行了调查,发现扎实掌握的学生并不多,于是便开展了为期4堂课的复习温故教学。为了追赶进度,我将第三单元的8课时缩减到了4课时,实验以演示实验为主,重点放在了知识点的落实上。
最为满意的是做了一个实验器材改进——做一个摆钟时,没有金属圆片,就在钢尺上用环形磁铁固定。为了使实验更加明显,增加了磁铁的重量(左右各两颗)。同时,利用磁铁,在钢尺上移动位置更加方便。
当然有不足的地方,课程比较赶,课堂上学生的生成和思考时间少。
接下来的教学,开展新课,一课一课进行,将知识落实到位,将时间还给学生。