帐号 注册
密码 登录
登录或注册新用户,开通自己的个人中心
金亚军
老教材各年级电子教材：链接：https://pan.baidu.com/s/1V6DQHnwoi79D0XQw9PSE3g 提取码：79w4 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦 金亚军 发表于 2019/9/4 15:36:05
我们班的学生可以区分哪些杠杆省力，但是在杠杆尺上，怎么样才是省力的，怎么样是费力的，这个问题思考了好久，最后还是一个男学生说了一句“右边钩码少一点就是省力”，不知道如何提问才能更快的引发学生的思考呢？因为器材比 樊晓霞 发表于 2019/9/4 15:21:28
本来第二节打算一节课上完的，但想多了；根本来不及。 王家东 发表于 2019/9/6 12:36:07
前面是行的扎实，后面杠杆类工具的研究，就简单多了。 上虞樊少飞 发表于 2019/9/5 9:57:36
做实验的时候，学生不太知道轮上面的线如何绕，有些同学绕了好几圈，导致绳与绳之间产生比较大的摩擦力，影响实验结果。 樊晓霞 发表于 2019/9/11 10:41:35
陈杰超
这节课因为上课后花了几分钟讲解昨天作业本的错题，昨天作业本P2杠杆尺的记录表，全班有13人错，其中11人错了一题，估计是省力费力偶然性判断失误，有2个同学是真的有点困难，于是花了几分钟，导致后面新课“小杠杆的研究”学生做秤来不及，都要去吃饭了，学生还坐在座位上想完成，我想也不能耽误学生吃饭，就答应他们我下午的课挪一点时间给他们做实验用，学生们可开心了，这是语文课没有的喜悦啊.......[ 樊晓霞 发表于 2019/9/6 11:42:28
朱钻飚
[quote]这节课因为上课后花了几分钟讲解昨天作业本的错题，昨天作业本P2杠杆尺的记录表，全班有13人错，其中11人错了一题，估计是省力费力偶然性判断失误，有2个同学是真的有点困难，于是花了几分钟，导致后面新课“小杠杆的研究”学生做秤来不及，都要去吃饭了，学生还坐在座位上想完成，我想也不能耽误学生吃饭，就答应他们我下午的课挪一点时间给他们做实验用，学生们可开心了，这是语文课没有的喜悦啊..... 润羽 发表于 2019/10/20 21:56:15
这一课说实话比较失职，首先我没能找到比较合适的器材展示，学生们也没能带来相关器材，所以这节课只能“理论”上来讲了，比较不像我想象中的科学课。第二，由于自身知识的匮乏，对自行车结构没能深入了解，只能按照课件上的几个比较明显的简单机械讲一下。第三，这节课对于学生的提问，很多问题好像没法给出切确的回答，怕说错了误导学生。总结：科学老师需要博大的知识体系啊！ 对于这节课，论坛里的资料好像也 樊晓霞 发表于 2019/10/25 9:08:32
