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2019年暑假沈银彬“再学课标”专帖 [复制链接]

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                                                  再学课标


从课标开始,开启暑期学习之旅




最新小学科学课程标准.zip (, 下载次数:685)

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-29 11:23:37
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/7/22 13:14:18 执行 设置精华/取消 操作
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科学素养

科学素养

    是指了解必要的科学技术知识及其对社会、个人的影响,知道基本的学科方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题的能力,参与公共事务的能力。




        小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础。
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不错不错!
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前两天,为了考试,看了,还真是很有感触。这个琮真应该认真学习。
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这个假期得好好学学
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学课标,悟课标,践课标,活课标!
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这是中国通用的讲法,第一次看到类似的看法是在《青少年科普创新在行动》这本报告中。在国外的专著中表述会更简洁,更概括。
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课程性质

课程性质


小学科学课程是一门基础性课程——为学生今后学习、生活以及终身发展奠定良好的基础
小学科学课程是一门实践性课程——亲身经历动手动脑等
小学科学课程是一门综合性课程——物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-14 21:08:29
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课程基本理念

课程基本理念


一、面向全体学生
小学科学课程对于培养学生的科学素养、创新精神、实践能力具有重要的价值,每个学生都要学好科学。

二、倡导探究式学习
探究式学习是在教师的指导、组织和支持下,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究的过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法为目的的学习方式。

三、保护学生的求好奇心和求知欲
好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力,对其终身发展具有重要的作用。

四、突出学生主体
学生是学习与发展的主体,教师是学习过程的组织者、引导着和促进者。
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是要好好再看一下这本书了!
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很好的读书方法,打一遍,记一遍。
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《课程标准》是我们科学教师教学活动的参考依据,如果连课程理念都不知道,怎么会很好地开展教学活动呢?
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多阅读课程标准,多领悟课程理念,多反思教学实践,多撰写心得体会。
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确实要好好学习学习
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沈老师有心了,每天翻一翻,用心体会,会有更大的提高!
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回复 8楼沈银彬的帖子

很多时候我们其实是在背课标的成分更多一点,其时课标中很多概括性的词汇涵盖了大量的信息,是比较难以理解的。
吕坚
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回复 8楼沈银彬的帖子

很多时候我们其实是在背课标的成分更多一点,其时课标中很多概括性的词汇涵盖了大量的信息,是比较难以理解的。
风之灵动 发表于 2019/7/15 11:58:50
确实难以理解
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沈老师有心了,每天翻一翻,用心体会,会有更大的提高!
酸牛奶 发表于 2019/7/15 10:56:47
谢谢朱老师的鼓励
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课程设计思路

课程设计思路

        小学科学课程的设计遵循国家的教育方针,充分考虑小学生的年龄特点与认知规律,反映国际科学教育的最新成果,兼顾我国小学科学教育的实际情况。
        小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨,涵盖科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
        小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体。本标准在物质科学领域选择了6个主要概念,生命科学领域选择了6个主要概念,地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念,技术与工程领域选择了3个主要概念,四大领域的18个主要概念被分解成了75个学习内容。
         小学科学课程实施的主要形式是探究活动。

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        课程设计思路

        小学科学课程的设计遵循国家的教育方针,充分考虑小学生的年龄特点与认知规律,反映国际科学教育的最新成果,兼顾我国小学科学教育的实际情况。
        小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨,涵盖科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
        小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体。本标准在物质科学领域选择了6个主要概念,生命科学领域选择了6个主要概念,地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念,技术与工程领域选择了3个主要概念,四大领域的18个主要概念被分解成了75个学习内容。
         小学科学课程实施的主要形式是探究活动。
沈银彬 发表于 2019/7/15 21:31:00

跟着沈老师读课标!!!
小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨,涵盖科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面的目标。——宗旨和目标!


内容分布!——物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体。本标准在物质科学领域选择了6个主要概念,生命科学领域选择了6个主要概念,地球与宇宙科学领域选择了3个主要概念,技术与工程领域选择了3个主要概念,四大领域的18个主要概念被分解成了75个学习内容。
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每看一遍都有收获。
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前两天考试考到 都不会,早点看到这篇帖子就好了
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细读之下不简单,细读之下了不起
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课程目标

课程目标


小学科学课程的总目标是:培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。


本标准分别从科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境四个方面阐述具体目标
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-17 21:54:58
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摘自课程目标

摘自课程目标

学生通过科学课程的学习,保持和发展对自然的好奇心和探究热情
了解与认知水平相适应的科学知识
体验科学探究的基本过程,培养良好的学习习惯,发展科学探究能力;
发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力,以及用科学语言与他人交流和沟通的能力
形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度
了解科学、技术、社会与环境的关系,具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感
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科学知识学段目标

科学知识学段目标


1.科学知识学段目标:按照物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域描述科学知识的学段目标

2.科学探究学段目标:从提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标
3.科学态度学段目标:从探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享4个维度描述科学态度的学段目标
4.科学技术社会与环境学段目标:从科学技术与日常生活的联系、科学技术与社会发展的联系、人类与自然和谐相处3个方面描述科学技术社会与环境的学段目标。
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-17 21:53:53
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学习学习,温故而知新。
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课程内容

课程内容

        小学科学课程内容包含物质科学(6)、生命科学(6)、地球与宇宙科学(3)、技术与工程(3)四个领域,共选择了适合小学生学习的18个主要概念。
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物质科学领域

物质科学领域

物质科学:就是研究物质及其运动和变化规律的基础自然科学。
观点:世界是物质的,物质是运动的。


6个主要概念
1.物体具有一定的特征,材料具有一定的性能。
2.水是一种常见而重要的单一物质。
3.空气是一种常见而重要的混合物体。
4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。
5.力作用于物体,可以改变物体的形状和运动状态。
6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。
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课标的精髓我还没有领悟,要熟悉到能填没一个空
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