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开卷有益,2019年暑假朱钻飚阅读专帖! [复制链接]

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远离智能设备,捧起智慧书籍。
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回复 20楼巴塞罗那的帖子

说明现在的学习途径因网络而丰富了,学习途径多元化必成趋势!
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回复 17楼酸牛奶的帖子

右边一本以前看过,左边新版本的内容和右边的是否有比较大的改变,下次借我学习学习。
吕坚
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向朱老师学习!
玩得痛快,学得扎实——桐乡市乌镇植材小学:书香、童趣、智慧
金国江  QQ:55502289
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根据上虞区教育大会提出的:办有品质的活教育,打造湾区教育新高地!我们全区开展了深入学习陈鹤琴《活教育》的活动!





陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,  中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。       早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。东南大学成立后,任教授和教务主任。 后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院(现南京师范大学)校长。
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“活教育”的目的就是在于“做人,做中国人,做世界人”。
今天中国人应具备五个条件:
第一是要有健全的身体;
第二是要有创造的能力;
第三是要有服务的精神;
第四是要有合作的态度;
第五是要有世界的眼光;
做世界人,“爱国家、爱人类、爱真理”
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“活教育”的教学原则一:凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做。
在学校里的一切活动,凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做,做了就与事物发生直接的接触,就得着直接的经验,就知道做事的困难,就认识事物的性质。
要知道做事的兴趣,愈做愈浓,做事的能力,愈做愈强。
“做”这个原则,是教学的基本原则,一切的学习,不论是肌肉的,不论是感觉的,不论是神经的,都要靠“做”的。不看花卉,不能欣赏花卉的美丽,不听音乐,不能欣赏音乐的感染力,不尝甜酸苦辣,哪会知道甜酸苦辣的味儿呢?不是胼手砥足,哪会知道“粒粒皆辛苦”呢!
所以凡是学生能够自己做的,你应该让他自己做。
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“活教育”的目的就是在于“做人,做中国人,做世界人”。
今天中国人应具备五个条件:
第一是要有健全的身体;
第二是要有创造的能力;
第三是要有服务的精神;
第四是要有合作的态度;
第五是要有世界的眼光;
做世界人,“爱国家、爱人类、爱真理”
酸牛奶 发表于 2019/7/22 10:25:24

还有一条活教育的目的是:“做人,做中国人,做现代中国人!”
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“活教育”的教学原则二:凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想。

一切教学,不仅仅在做上打基础,也应当在思想上做功夫!——就是思想照行为心理学说来,原是一种动作。不过为一般人的了解起见,我们不妨把思想和动作分开来说。
最危险的,就是儿童没有思考的机会。我们人一天到晚所做的事情,所有的活动,十之八九都是习惯。
要知道思考时行动之母,思考没有受过锻炼,行动就等于盲动,流于妄动。
举凡在学校里面各种的活动,各种的教学,你都不应该直接去告诉他种种的结果,应当让儿童自己去实验,去思想,去求结果。
他的方法不一定对,他的思想不一定正确,他所获得的结果不一定满意;我们教师的责任,是在从旁指导儿童,怎样研究,怎样思想。越俎代庖,是教学中的大错。直接经验,自己思想,是学习中的惟一门径。

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[quote]“活教育”的目的就是在于“做人,做中国人,做世界人”。
今天中国人应具备五个条件:
第一是要有健全的身体;
第二是要有创造的能力;
第三是要有服务的精神;
第四是要有合作的态度;
第五是要有世界的眼光;
做世界人,“爱国家、爱人类、爱真理”

先背起来
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