实验器材： 五个球体和正方体是同一种物质吗？
萧山区教育局教研室 何树德
小学五年级《科学》中，“沉浮与什么因素有关”一课所配的实验器材存在着问题。
上述教材中涉及到的实验器材圆球和正方体，在与教材配套的工具箱中都有配置。但是圆球与正方体都是用同一种塑料做的，从外观上看无非只是颜色不同。因此，在实际教学中就招来了不少麻烦。
上述教材中涉及到的实验器材圆球和正方体，在与教材配套的工具箱中都有配置。但是圆球与正方体都是用同一种塑料做的，从外观上看无非只是颜色不同。因此，在实际教学中就招来了不少麻烦。
因为，在前一课的学习中，学生已经建立了“同一种材料构成的物体，无论它的重量、体积如何改变，它的沉浮特征是不能改变的，沉的还是沉，浮的还是浮。”的概念，所以，当学生一拿到材料就发现用同一种塑料做的球体或正方体内部有的是空的，有的里面有小东西。到实验结束后，学生归纳的结论就是“因为这些物体中有的是空心的，有的是实心的。”由于选取实验材料的问题，导致了学生得出了与教材想要得到的结论有偏差的结论。
作为生产厂家在设计与这一实验配套的材料时，应该选择不同密度的物质做成实心的同体积的球体、同重量的正方体，譬如铜、铝、泡沫塑料、橡皮、木头等材料，这样就不会产生有偏差的结论了。
2008.3.6.
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