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讨论:水和空气比较,它们的主要不同点是( ) [复制链接]

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讨论时间:2019年1月11日
讨论地点:教科版三年级科学① 141773637
问题发起人:大慧(291929577)

大慧(291929577) 2019-1-11 8:09:42
各位老师,AC选项是不是都可以?

浙江不睡觉的兔(jycjq@126.com) 2019-1-11 8:10:40
这个题目在本群讨论已经不少于8次了

浙江不睡觉的兔(jycjq@126.com) 2019-1-11 8:12:35
1、题目本身有些问题;2、一定要优选的是话,选C更合理,因为题目问的是主要不同点,其实A严格来说,是可以摸到空气的,只是没有太多感觉,摸不到和感觉不到是两个概念;3、就从学生角度分析,AC选项都选,也是可以的。

流浪(823381981) 2019-1-11 8:15:08
科学应该注意严谨性

大慧(291929577) 2019-1-11 8:16:52
@浙江不睡觉的兔 谢谢

浙江杭州临安(1909166400) 2019-1-11 8:16:55
最大的区别还是C
如果AC都选,我觉也要算对
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我觉得是a,从学生的体验出发。空气有体积的啊,要不然冲天然气的时候,怎么说几升天然气。空气在瓶子里,就是瓶子的体积。体验是摸不到的,这个很正确啊。
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说到底,我们的作业本需要审核,需要一线教师的意见,反复的琢磨。作业本的问题,明显比课本多很多,也不是很配套。
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水也应该也可以被少量压缩,当然也可以忽略。
空气摸不到吗?在风扇下,或用手甩一甩,都可以感受到空气,所以空气也是可以摸到的。
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题目是选择主要不同点,是不是重在考察 气体和液体的区别呢?
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选项A不对吧,空气是可以摸得到的
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回复 5楼金亚军的帖子

金老师,风是空气?我们是知道,学生能理解吗?所以,有时候真的难教。难怪初中老师会说,请你们把小学学的科学知识都忘记。这是多么尴尬的事情。
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个人愚见C,
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回复 8楼上虞樊少飞的帖子

小学,初中,高中的课程标难都是独立的不成体系。
知识目标各自确定,严谨性也欠佳的。
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