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上虞区2018年共同体李尔敏专帖 [复制链接]

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回复 139楼李尔敏的帖子

从图二看,孩子挂回形针的空间有些局促
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挂回形针过程中,孩子的手抖动,也需要想一个改进的方法,减少对实验数据的干扰
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回复 151楼王剑鑫的帖子

对对对,空间确实不过需要改进
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课前,可以给每组先准备一个架子
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回复 139楼李尔敏的帖子

两个人一组的实验,高效
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回复 1楼李尔敏的帖子

  4.14新教师茶话会
朱老师讲了两个主题
一、新时代新教师掌握一门新技术
1.朱老师介绍使用腾讯文档,可以实现同步填表,一步生成。
2.推荐使用之江汇教育平台,新教师也可以申请账号来使用
3.观看新教师比武大赛微课作品,分享喀秋莎软件
二、学习论坛优秀帖子,让自己的帖子做精做深
1.章兴波老师:1)不仅有课中课后记录还有课前准备的拍照记录2)碰到问题与学生一起探讨解决,把问题抛给学生,开阔学生的思维
2.吴彬老师:1)帖子做的质量高,很透很深2)单贴做的好,善于单独提问并连接到自己的专帖中
感悟:1.在发展迅速的互联网时代对教师的信息技术应用能力提出了较高的要求,作为新老师需要发展一门坚实的技术作为特长
          2.多学习优秀老师的经验,做好一课一得,一学一思。波斯纳说过教师成长=经验+反思,可见两者对成长的帮助有多大
        

最后编辑李尔敏 最后编辑于 2019-04-15 08:51:37
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朱老师又在传授独门绝招了。
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回复 156楼李尔敏的帖子

哈哈哈哈哈棒棒哒
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回复 1楼李尔敏的帖子

                                                             2019之春浙派名师小学科学经典课堂教学艺术展



一、《观察与比较》应小敏:辨别真假水果——应老师用四个苹果其中含有假苹果,学生回答真巧妙:真的苹果有香味(另一个小朋友说万一假的喷上了香水怎么办);掐一下,真苹果有汁;垫一垫,假的是泡沫做的比较轻。最后利用多种感官相结合来辨别西瓜的好坏很生活化,还有视频指导,孩子们又学会了一个技能。
二、《测试反应快慢》竺红波:竺老师的课堂思路、活动层层递进,发展了学生的逻辑思维,养成了科学严谨的学习态度。其中科学记录表的制作很清晰,具有借鉴意义。

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160#

浙派名师是很好的学习平台哟
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回复 1楼李尔敏的帖子

二下《观察我们的身体》
1.观察人的身体:小朋友们对于自己的身体有不同的分法,有的说分为头、上半身、下半身三部分,有的说分为头、身子、手、脚四部分。我觉得都可以
2.人体是左右对称的:小朋友们说人体不对称的,心脏在左边只有一个;一只眼睛单眼皮,一只双眼皮;左脸有痣,有脸没有痣。孩子们很有思考,说的很有道理。我说人体并不是绝对对称的,但是在外形结构上看基本是对称的
3.观察身体内部结构:他们说有 心脏,那你怎么感受到的呢,大概在什么位置?他们说跑完步心脏就扑通扑通的跳,用手一摸在左边。其实用听的方式的观察可能还是像他们说的这样来的明显又直接。在教室里听可能不够安静也听不出来

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回复 161楼李尔敏的帖子

世上都没有两片相同的叶子,怎么可能会完全对称呢。反驳的很有道理
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回复 162楼王家东的帖子

也没说完全对称,当然不是绝对的,但是外部基本对称啊,内部是不对称
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回复 1楼李尔敏的帖子

                                                             2019之春浙派名师小学科学经典课堂教学艺术展
李尔敏 发表于 2019/4/18 12:25:33
建议:把这次观摩中自己觉得特别好的一节课,边观看视频边把课堂实录整理下来。(学生和老师的所有对话)
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唐老师《观察与比较》:活动内容丰富有趣,学生积极性高,对于教具有恰当的改进,在课堂中发展了学生的发散思维和聚合思维,在玩中渗透了观察物体用多种感官相结合比较准确的知识。其中比较酱油的多少这一活动中好像没有提前说水是一样多的,只是在后面的图片中呈现了水其实一样多。我认为刚开始试验前如果没有强调这一点,那也可能是酱油一样多,水的量不一样多。
林老师的讲座虽然时间不长但都是精华内容,确实科学是典型的培养理科思维的一门课,希望我也能在每一课中开阔学生的思维,让学生更好更快的成长
                                                                                              
李尔敏 发表于 2019/4/10 8:55:36
参加活动能写下自己的心得体会,真好!
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回复 1楼李尔敏的帖子

  4.14新教师茶话会
朱老师讲了两个主题
一、新时代新教师掌握一门新技术
1.朱老师介绍使用腾讯文档,可以实现同步填表,一步生成。

李尔敏 发表于 2019/4/15 8:45:42

要点式记录,精炼式体会,一目了然!真好!
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一、《观察与比较》应小敏:辨别真假水果——应老师用四个苹果其中含有假苹果,学生回答真巧妙:真的苹果有香味(另一个小朋友说万一假的喷上了香水怎么办);掐一下,真苹果有汁;垫一垫,假的是泡沫做的比较轻。最后利用多种感官相结合来辨别西瓜的好坏很生活化,还有视频指导,孩子们又学会了一个技能。
二、《测试反应快慢》竺红波:竺老师的课堂思路、活动层层递进,发展了学生的逻辑思维,养成了科学严谨的学习态度。其中科学记录表的制作很清晰,具有借鉴意义。

简要反思能抓住重要的内容进行!赞!
活动只有两节课吗?
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回复 1楼李尔敏的帖子

二下《观察我们的身体》
1.观察人的身体:小朋友们对于自己的身体有不同的分法,有的说分为头、上半身、下半身三部分,有的说分为头、身子、手、脚四部分。我觉得都可以
2.人体是左右对称的:小朋友
李尔敏 发表于 2019/4/19 9:16:02

从不同角度分都有各自的分发,具体的可以有自己的观点,但一般我们是沿用统一认同的身体结构!

发帖的直接写到最下面的回复中,需要的话,回复框上有高级编辑,这样每个帖子就不会显示回复1楼李尔敏了!
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169#

建议:把这次观摩中自己觉得特别好的一节课,边观看视频边把课堂实录整理下来。(学生和老师的所有对话)
章老师的建议很好!深入学习应该是这样发生的!
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李老师认真努力,积极向上
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回复 164楼章兴波的帖子

好的,我认为最好的一课手写了很多对话,要等光盘到了再去补充全部的
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回复 167楼酸牛奶的帖子

记录本当时被借走了,下次还要补充其他课
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记录本在我那,下星期还,感谢师妹
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为认真的师妹点赞
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毛豆长出了好多真叶,子叶完成了自己的使命就悄悄退去了


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176#

毛豆长出了好多真叶,子叶完成了自己的使命就悄悄退去了



李尔敏 发表于 2019/4/21 12:20:13

老师带头开展下水观察活动,真好!
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怪不得许多幼苗的叶子都是圆圆的,原来那是子叶。
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回复 164楼章兴波的帖子

哇!章老师的这个建议好棒!
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回复 156楼李尔敏的帖子

朱老师总会毫无保留的传授独门秘籍,真是年轻教师的福气。
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回复 160楼章俐鑫的帖子

可惜没得去啊
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