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朱钻飚
浙江省教育厅“百人千场”四学科名师赴上虞区送教活动2019.5.28第一节《土培苔藓学问大》,宋老师用六张图片点明苔藓生活的环境是扎根、半阴、潮湿的。专家指出这六张来自网上的图片不够有代入感,最好学生或老师在实际生活中自己发现苔藓的生活地方并且拍摄下来,这样会更真实。这一课程是宋老师自己开发的,具有很大的实践价值,成为了东关小学的特色。第二节《神奇的纸》董老师的课前谈话激情高扬,活跃了氛围,增加了孩子们探究的乐趣。结合生活实际探究了瓦楞纸的承重性和隔热性,教学环节清晰有序,但第二环节可更深入些。第三节课《给冷水加热》张秋佳老师的这堂课主要以发展学生分析数据、解决问题的思维能力为主,展开了对冷水袋放入热水中由沉变浮现象的研究。虽然做了改进实验后数据还不是非常统一,但相信孩子们在这找证据的过程中会养成严谨务实的科学态度。
浙江省教育厅“百人千场”四学科名师赴上虞区送教活动
2019.5.28
第一节《土培苔藓学问大》,宋老师用六张图片点明苔藓生活的环境是扎根、半阴、潮湿的。专家指出这六张来自网上的图片不够有代入感,最好学生或老师在实际生活中自己发现苔藓的生活地方并且拍摄下来,这样会更真实。这一课程是宋老师自己开发的,具有很大的实践价值,成为了东关小学的特色。
第二节《神奇的纸》董老师的课前谈话激情高扬,活跃了氛围,增加了孩子们探究的乐趣。结合生活实际探究了瓦楞纸的承重性和隔热性,教学环节清晰有序,但第二环节可更深入些。
第三节课《给冷水加热》张秋佳老师的这堂课主要以发展学生分析数据、解决问题的思维能力为主,展开了对冷水袋放入热水中由沉变浮现象的研究。虽然做了改进实验后数据还不是非常统一,但相信孩子们在这找证据的过程中会养成严谨务实的科学态度。
姚校长的讲座丝丝入扣,让我一直能够集中注意力听讲,受益匪浅。他以各种教学案例为例讲述了科学实践、科学证据的重要性,也讲了如何写好论文的措施,如何做的比别人更好一些,激励我在各种方面向优秀老师学习。
凤仙花有不同的颜色,有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。据说一般青色的茎是白花,红色的茎就是红一类的.但是双色的就不好分。 李尔敏 发表于 2019/6/12 8:47:32
一看,蚕卵比芝麻小很多 李尔敏 发表于 2019/6/12 9:07:47
今天早上一位家长告诉我,养凤仙花真的收货很多。他带着孩子一直在探究,一开始发现凤仙花朝着南面,就把他换了个方向朝北,结果依然向南长。这说明了植物的向阳性,相信通过这日积月累的观察,他的孩子会对科学有更深的感情,也会主动获取更多的知识, 李尔敏 发表于 2019/5/9 9:15:16
上虞博文叶舟晔