NO.3天工开物课，顿悟中发现美
何谓美,一是指自然界的外相,二是指内心对美感的觉察，如果，内心不能觉察到事物是美的，再美的事物在眼中，也无法引起注意。
由此思考，诞生了一千零一夜天工开物课程，以传统文化作为素材设计课程，期望孩子能够感受到在古老文明中，背后离不开科学、技术以及艺术的支撑。为了能够激发孩子们对传统文明科技的关注，后来的天工开物课程，按照科学门类开发了不同的类型课程，《水利课程》、《造纸课程》、《声音课程》等，如声音课程，搜集了各种古代流传下来的发声物件作为课程资源设计课程，小到古琴、二胡、锣鼓，大到寺庙中的大钟。带着孩子们去观察钟，钟声响起时，观察钟为什么会发生？为什么余音缭绕？大家一起探索。现场设计对比试验，探索与猜想古人是如何制造古钟的。
天工开物课程中，机械课程结合了古代的著作与典籍，在孩子们从古代文献中寻找机械，主要是让孩子们明白中华文明中先进的机械制造技术，也希望孩子们知道机械在生活中无处不在。还尝试让孩子用自己的方式制造各种机械装置。比如是造船，你可以用任何的方法，只要让这艘小船开动起来。有的孩子用橡皮筋制造叶轮传动，有些孩子用易拉罐制造喷气机，发现喷出来的动力不够，后来在喷气的尾部装了一个叶轮，将气直接喷在叶轮上，带动下面的螺旋桨。这就是蒸汽轮机，跟核电厂的发电原理是一样的。就是这样，孩子们以最简单的知识明白了生活中蕴藏的大科学。
