小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 34
发新话题 回复该主题

上虞区2018年共同体余沁专帖 [复制链接]

1#

上虞区2018年共同体余沁专帖

第一部分:一课一得 楼层目录

190227二下第二单元第1课《观察我们的身体》-课堂记录.........315

190307二下第二单元第2课《通过感官来发现》-课堂记录.........333

190313二下第二单元第3课《观察与比较》-课堂记录.............360

190320二下第二单元第4课《测试反应快慢》-课堂记录...........361

190327二下第二单元第5课《发现生长》-课堂记录...............381

190403二下第二单元第6课《身体的“时间胶囊”》-课堂记录.....405

190411二下第一单元第1课《磁铁能吸引什么》-课堂记录.........470

190418二下第一单元第2课《磁铁怎样吸引物体》-课堂记录.......471

190429二下第一单元第3课《磁铁的两极》-课堂记录.............526

190508二下第一单元第4课《磁极与方向》-课堂记录.............544

190515二下第一单元第5课《做一个指南针》-课堂记录...........572

190522二下第一单元第6课《磁极间的相互作用》-课堂记录.......598

190529二下第一单元第7课《磁铁和我们的生活》-课堂记录.......666


第二部分:自评得分

2018学年度余沁专业发展研修自评得分:725

一、教研研修:575
   1. 参加活动:259

【评价指标】参加各级各类现场教研活动,每现场参与1次活动得5分,现场承担开课任务、讲座,区级得20分,市级得30分,省级得40分,现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动,如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分,参与、补看、补评得2分,网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。

☆现场活动95

(1)18年3月29日在城东小学参加浙江省教育管理分会2018年学术研讨暨“塔式发展学校联盟”第十五届研修现场会。[现场教研活动](5分)

(2)18年5月16日在上虞区丰惠镇三溪小学参加上虞区小学科学团队送教完小教研研讨活动。[现场教研活动]5分)

(3)18523日在城东小学参加上虞区小学科学2018年“活力科学”拓展课程课例研讨暨“名师高徒”、教师专业发展共同体研修活动并完成体会[现场教研活动]6楼附件一,5+5=10分)

(4)18年911日在上虞区滨江小学博文校区参加上虞区科学教研组组长会议。[现场教研活动]5分)

(5)18年920日在上虞区东关小学参加2018年(下)上虞区小学科学教师学科培训暨二年级教学研讨活动并完成体会[现场教研活动]21楼附件二,5+5=10分)

(6)18年1130日在滨江小学德济校区参加上虞区第十届课堂教学艺术节小学科学专场STEM理念指导下的拓展课例研讨暨教师专业发展共同体研修活动并完成体会[现场教研活动]11楼附件三,5+5=10分)

(7)18年12月11日在天香小学参加上虞区第十届课堂教学艺术节“幸福课堂”小学科学专场教师专业发展共同体研修暨学科带头人课堂教学考核观摩活动并完成体会[现场教研活动]39楼附件四,5+5=10分)

(8)1936日在天香小学参加上虞区2018年第二学期小学科学教研工作会议并完成体会[现场教研活动]415楼,5+5=10分)

(9)19424日在城东小学参加STEAM理念指导下的小学科学拓展课例研讨活动并完成体会。[现场教研活动]491楼,5+5=10分)

(10)19年4月25日在三门剧院参加浙江省名师网络工作室活动并完成体会。[现场教研活动]558楼,5+5=10分)

(11)19年5月28日在东关小学参加省教育厅“百人千场”小学科学名师赴上虞区送教活动并完成体会。[现场教研活动]656楼,5+5=10分)

网络活动:52

小学科学教学网每月研修活动:

(1)18年319补看cctalk小学科学教学网每月研修陈建秋网络讲座[网络教研活动]41楼,2分)

(2)18年415日补看cctalk小学科学教学网每月研修朱钻飚网络讲座[网络教研活动]45楼,2分

(3)18年515日活动收看cctalk小学科学教学网每月研修陈熊峰网络讲座[网络教研活动]46楼,3分

(4)18年6月15日补看cctalk小学科学教学网每月研修陈梅娟《主动、坚持,为梦想而努力》网络讲座[网络教研活动]47楼,2分

(5)18年715日收看cctalk小学科学教学网每月研修吴建伟未来已来,唯变不变——一个小学科学教师的成长经历》网络讲座[网络教研活动]48楼,3分

(6)18年826补看cctalk小学科学教学网每月研修《教学具问题1》网络讲座[网络教研活动]49楼,2分)

(7)18年827收看cctalk小学科学教学网每月研修《教学具问题2》网络讲座[网络教研活动]50楼,3分)

(8)18年915日收看cctalk小学科学教学网每月研修黎作民《蒲公英的十年科学路》网络讲座[网络教研活动]51楼,3分

(9)18年1015日收看cctalk小学科学教学网每月研修杨君《那些年做过的教具》网络讲座[网络教研活动]52楼,3分

(10)18年11月15日补看cctalk小学科学教学网每月研修张旭《影动的科学杂谈之旅》网络讲座。[网络教研活动]53楼,2分

(11)18年1215日收看cctalk小学科学教学网每月研修陈荣林《我的科学之路》网络讲座。[网络教研活动]64楼,3分

(12)19115日收看cctalk小学科学教学网每月研修朱小雪《由“杂”走向“专”的核心密码》网络讲座[网络教研活动]138楼,3分

(13)19215日收看cctalk小学科学教学网每月研修《科教版二年级下册磁铁、我们自己单元教材解读》网络讲座[网络教研活动]226楼,3分

(14)193月15日收看cctalk小学科学教学网每月研修沈跃群《做自己的老师》网络讲座[网络教研活动]314楼,3分

(15)194月15日收看cctalk小学科学教学网每月研修林飞荣《小学科学基层教研组建设》网络讲座[网络教研活动]455楼,3分)

(16)195月15日收看cctalk小学科学教学网每月研修吴延丽《校区联动 巧练内功 精彩纷呈》网络讲座[网络教研活动]573楼,3分)

(17)196月15日收看cctalk小学科学教学网每月研修林建锋《与初心对齐,寻科学真谛》网络讲座[网络教研活动]739楼,3分)

(18)197月15日收看cctalk小学科学教学网每月研修汪诘《科学教育不能只教科学知识——汪诘谈如何培养科学思维》网络讲座[网络教研活动]894楼,3分)

(19)19815小学科学教学网每月研修陈志强《没想到我也能行——阿强成长记》网络讲座[网络教研活动]958楼,3分)

桂馨科学课网络研活动:109

(1)18年6月25日参加cctalk桂馨科学课网络研修陈文斌《小学科学教研文章的撰写——从<科学课>杂志用稿谈起》网络讲座并完成体会。[网络教研活动]54楼,3+5=8)(体会链接2楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx)

(2)18年725日收看cctalk桂馨科学课网络研修季荣臻基于教学反思的行动研究——科学教师专业成长应有的行走方式网络讲座[网络教研活动]55楼,3+5=8)(体会链接3楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(3)18年825日收看cctalk桂馨科学课网络研修张俭《科学教师开学记》网络讲座[网络教研活动]56楼,3+5=8分)(体会链接4楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(4)18年925日收看cctalk桂馨科学课网络研修章元魁《从脑科学额角度可能科技教育对创新人才的培养》网络讲座。[网络教研活动]57楼,3+5=8分)(体会链接5楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx)

(5)18年1025日收看cctalk桂馨科学课网络每月研修梁琰《发现科学之美》网络讲座。[网络教研活动]58楼,3+5=8分)(体会链接6楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(6)18年11月25日收看cctalk桂馨科学课网络每月研修《夏令营活动项目开发与实践》网络讲座。[网络教研活动]59楼,3+5=8分)(体会链接7楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(7)18年12月28日收看cctalk桂馨科学课网络每月研修沈晓英《低段科学课堂教学的几个关键点》网络讲座。[网络教研活动]102楼,3+5=8分)(体会链接8楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(8)19年1月26日收看cctalk桂馨科学课网络每月研修邓玉琳《科学文本的阅读和写作实践探索》网络讲座。[网络教研活动]168楼,3+5=8分)(体会链接9楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(9)19226日回看cctalk桂馨科学课网络每月研修孟令红《日本小学科学教育概况》网络讲座。[网络教研活动]256楼,2+5=7分(体会链接10楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(10)193月26收看cctalk桂馨科学课网络每月研修张军霞《低年级科学教学中学生思维能力的培养》网络讲座[网络教研活动]414楼,3+5=8分(体会链接11楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(11)19年4月26日收看桂馨科学课网络每月研修包士娟《我的STEAM研究之旅》网络讲座[网络教研活动]573楼,3+5=8分(体会链接12楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(12)19年5月26日收看桂馨科学课网络每月研修杨荣华《先动作,大收获——小学科学教学实践活动例谈》网络讲座。[网络教研活动]638楼,3+5=8分(体会链接13楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(13)19年6月26日收看桂馨科学课网络每月研修林建锋《22年科教路——林建锋科学教育探寻例谈》网络讲座。[网络教研活动]801楼,3+5=8分(体会链接14楼:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24615.aspx

(14)19年7月26日收看桂馨科学课网络每月研修喻伯军《兴趣和坚持成就事业》网络讲座。[网络教研活动]934楼,3分

(15)19年8月26日收看桂馨科学课网络每月研修马冠中《像科学家一样思考》网络讲座。[网络教研活动]976楼,3分

上虞区科学教师专业发展共同体网络活动:3

1)18年7月3日参加上虞区小学科学教师专业发展共同体首次网络研讨会议[网络教研活动](60楼,3分)

2.论坛研讨:306分

【评分标准】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动,积极发帖回帖,在本学学年内每累计发5帖得1分;努力提高发帖质量,每个精华帖加20分。

发帖量:

1)本学年累计发帖1130帖(997楼,226分)

精华帖:

(1)虞区2018年共同体余沁帖。1楼,精华20分

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-22931.aspx

本主题由 管理员 金亚军 2018/12/17 9:44:12 执行 设置精华 操作

(2)一本书·一个故事·一些摘记·一段感受——一条小鱼的阅读学习之旅219楼,精华20分

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23606.aspx

本主题由 管理员 金亚军 2019/4/22 9:46:09 执行 设置精华 操作

(3)教学反思:190410新教师教学基本功比武四下《动物的卵》现场课444楼,精华20分

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24066.aspx

本主题由 管理员 金亚军 2019/4/22 9:41:53 执行 设置精华 操作

(4)最是书香能致远——2019年暑假余沁阅读专帖895楼,精华20分

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24491-1.aspx

本主题由 管理员 金亚军 2019/7/22
12:47:19 执行 设置精华 操作

3.报道宣传:10

【评分标准】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分,合作参与得10分,同一内容多个网站参与不累计。

(1)通讯报道:190528省教育厅“百人千场”小学科学名师赴上虞区送教活动走进东关街道小学。(10分)

http://www.zjxxkx.com/web/NewsDetail.aspx?NewsID=14841

二、教学研究:60

1.撰写文章:

【评分标准】积极进行教学思考,主动撰写论文,撰写得20分,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。

(1)193上虞区中小学(幼儿园)“践行活教育,追寻高质量”征文评比一等奖。(282楼,30分)

(2)19年6月6日上虞区 2019 年(上)小学科学“科学素养之实证意识”优秀案例评选二等奖。(706楼,30分)

三、辅导学生:30

【评分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。

(1)18年12月26日辅导学生夏艺宁获上虞区第14届科普节青少年科技创新小论文二等奖。(99楼,10分)

(2)19年6月6日辅导学生谢佳妮获上虞区 2018 学年第一学期小学科学师生配套活动手册和作业本评选一等奖。(707楼,10分)

(3)19年6月6日辅导学生夏艺宁获上虞区 2018 学年第一学期小学科学师生配套活动手册和作业本评选一等奖。(707楼,10分)

技能竞赛:60

【评分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)。
1)19年4月11日上虞区2016至2017届小学教师教学基本功比武活动二等奖。(428楼,30分)

2)19年6月6日上虞区 2018 学年第一学期小学科学师生配套活动手册和作业本评选教师组二等奖。(707楼,30分)

上虞区2018年共同体余沁专帖无图.docx (, 下载次数:288)

自评得分无图,自评得分图证,自评得分无图,自评得分图证,自评得分无图,自评得分图证,自评得分无图,自评得分图证,自评得分无图,自评得分图证,自评得分无图,自评得分图证,自评得分无图,自评得分图证,自评(2020/3/9 15:47:58 上传)

181204番薯成长记-有图.docx (, 下载次数:242)

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(2020/3/9 15:47:58 上传)

上虞区2018年共同体余沁专帖-余沁.docx (, 下载次数:171)

自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评得分图证,自评(2020/3/9 15:47:58 上传)

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2020-03-09 15:47:57
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2019/10/17 7:58:23 执行 提升/下沉主题 操作
分享 转发
TOP
2#

花了一天整理了自己半年来科学教学学习的活动,很充实。
TOP
3#

开帖啦!祝贺祝贺!期待一学年里有满满的收获!
建议:积累的资料可以放后面!

TOP
4#

欢迎,开贴愉快!加油!
TOP
5#

顶起来
TOP
6#

附件一:

180523城东小学的上虞区小学科学2018年“活力科学”拓展课程课例研讨暨“名师高徒”、教师专业发展共同体活动——听《红糖去哪儿了》一课有感

                                                                                         —— 听课感悟  

18.5.23 夹塘小学余沁


一、教态
1、课前老师与学生轻松交流、问好,教师和蔼可亲。
二、教语
老师的教师评语很重视对学生科学习惯的养成,如:
1、“观察记录很重要。”“奥,你会用比较的方法来观察;你可以借助工具来观察,很好。”陈老师让学生观察盐、红糖、石头特点这一环节,学生汇报时,陈老师对其用了这些评语,非常注重对学生学习习惯的培养。确实对科学课堂来说,形成基本的科学技能、实验技能比单纯获得科学知识更重要。并且,观察记录单老师采用画图的方式,方便比较。
2、“把话说完整。”学生汇报盐、红糖、小石头特征时,教师引导学生使用“我发现盐——。我发现红糖——。 我发现小石头——。”的句型完整地、有条理地说出自己的观察结论,既训练了学生的观察能力,又训练了学生的语言表达能力。
3、“当别人讲的时候,我们要认真听。”实验结束,学生汇报环节,教师引导学生:强调了倾听的重要性。
三、教功
老师的课堂环节设置界限清晰,教学形式多样化。
1、教师PPT展示三只青蛙进行游泳比赛,平时三只青蛙实力相当,今天却又先有后,其原因是三只青蛙背的的东西有差别。这一环节的设计体现了情景创设,生动有趣,吸引学生兴趣。
2、教师解疑:三只青蛙进行游泳比赛结果与平时有异的原因是:三只青蛙分别背了盐、红糖、石头。并提问:观察这三样物质可以用什么办法?由此复习巩固该单元前面几节课学生所掌握的观察新事物的方法。
4、教师在黑板上贴了盐、红糖、石头三种物质的三张图片,符合小学生学习以形象思维为主的特点。
5、微课演示盐和水混合后视频,音频播放教师自己录的实验要求。教学形式多样化,教学效果直观。
6、课堂上,黑板右上角放一张小组评比表:随堂比赛,观察认真得星。学生在在竞争中学习。而小组分工实验的模式使学生能够在合作中学习。
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-11 19:16:12
TOP
7#

回复 3楼酸牛奶的帖子

谢谢朱老师!积累资料已经放后面了。
TOP
8#

认真的余老师
TOP
9#

[小抄写员的记录工作]一-1

181130上虞区第十届课堂教学艺术节小学科学专场STEM理念指导下的拓展课例研讨暨教师专业发展共同体研修活动

——第一节六年级《承重板凳》课堂实录

                 滨江小学德济校区 2018.11.30 记录人:夹塘小学 余沁

①《承重板凳》(六年级)唐芳芳(滨江小学)

一、师生问好

了解了凳子的结构,学生画了凳子的设计图。

小组讨论,选出一张设计最合理的设计图。

学生汇报


给大家一分钟的时间完善设计图。

二、接下去要动手实践了

老师为大家准备了一些材料


制作之前有一点要求(师读,投影显示)

学生制作板凳。


小组长给凳子贴上标签,材料员把材料放在桌子边上。


三、检验成果

同学们花了20分钟的时间做板凳。

30千克的人坐在凳子上,凳子承受的重量是20千克。

老师先用20千克的重物放在凳子上检验。


这只是一个初步的测试。只是重物。那人是否能坐呢?

老师请马泽南来


恭喜这四个组,成功通过这次测试。

四、分享经验

你觉得你们组为什么会成功?请一个组来分享。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-04 18:18:41
TOP
10#

[小抄写员的记录工作]一-2

181130上虞区第十届课堂教学艺术节小学科学专场STEM理念指导下的拓展课例研讨暨教师专业发展共同体研修活动

——第二节六年级《抗震建筑》课堂实录

                 滨江小学德济校区 2018.11.30 记录人:夹塘小学 余沁

②《抗震建筑》(六年级)章伟勇(小越小学)


一、课前谈话

前几天台湾发生地震,你有感受到吗?没有。

虽然没有感受到,先看一组照片,感受地震对建筑物的破坏。

我们怎样运用学到的东西来建造抗震建筑?

等下请几个同学来敲击这些瓶子。

观察倒伏情况。

生:下大上小、下重上小。

你已经会用六年级学过的概念进行描述了。

老师用自己的语言再来说一下。

引入概念:正立、倒立、满瓶、半瓶


先轻轻地敲。


关于四瓶的统计先到这里。

二、设计搭建


要求有没有看清楚。

让学生重复要求。

学生开始设计搭建。

为了防止虚假。设立监督员。每组派一个人监督下一组。


使用倒计时。


三、测试

请同学来测高度

不能报出组号。


分享:

低座越大越好

多用三角形框架结构

层高越低越稳定

面对困难,要用多种材料,想不同方法。

没有准备什么厚礼,最成功的男生,奖励两节五号电池。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-04 18:19:42
TOP
11#

[零星思维火花]

附件三:

181130上虞区第十届课堂教学艺术节小学科学专场STEM理念指导下的拓展课例研讨暨教师专业发展共同体研修活动

——活动感悟

18.11.30 夹塘小学余沁

1.朱钻飚老师在活动总结中分享了自己撰写论文获省一等奖的秘诀——把平时教学中零星的思维火花记在备忘录中。关于这点我自己也是收益过的——平时听课过程我会把老师上课或活动中听到的好的音乐即时听歌识曲保存下来,大学里有教授绘本课程,我寻找并保存了一些自己喜欢的可爱的绘本,那时并不觉得会有用,顶多想着以后可以给自己的小孩看。入职以后,恰逢上虞区第三届“我为孩子读绘本”微课征集评比活动,我很快定好了要读的绘本,在朗读绘本时根据剧情也在我保存的曲库里找到相符合的背景音乐,而不是漫天寻找,所以这次活动的筹备时间并不长,筹备过程也不痛苦,还获得了一等奖的成绩,很是开心。
2.闰土小学章伟勇老师观点报告分享PPT中分享的课题格式很不错,干净、美观,可以借鉴。
3.抖音中不少小实验、小学生硬笔书法的方法可以借鉴,改头换脑整理之后可以成为课题素材。
4.课题由一个个小项目串成,比如机器人制作、古代投石器制作等小项目串在一起成了机械专题。书法课题也一样,一种字型书写为一个小模块。例:写“力、勿、为、夕”字时要注意“整体平行”。
5.我是一个主课语文,兼课科学的老师,我突然发现一个很大的优势——我可以引导学生种些科学课要求花花草草,然后在语文课中辅导他们写观察日记。我觉得我甚至可以写一篇论文,就写语文老师和科学老师角色互融贯通培养学生的经历,哈哈。
6.姜小卫老师在评价学生时说了这样一句话:成功分享经验,失败总结原因。朱老师又每每在专题学习中强调发帖发帖。我觉得,这不是一个形式化的工程,这么缕一下自己的思维确实会有收获的感觉。我就觉得我这篇随记写得很好,很走心,哈哈。但人是有惰性的,不被督着发帖,懒着懒着也让一些瞬间的思维火花消散了。得努力让自己勤快一些,向沈银彬等优秀的老师学习。每次出来听课都会感慨,上虞不缺优秀的老师,我在岗位上安逸着常规的教学工作,优秀的老师们在不断地使自己更优秀,要向其看齐!
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-11 19:20:30
TOP
12#

[小抄写员的记录工作]一-3

181130上虞区第十届课堂教学艺术节小学科学专场STEM理念指导下的拓展课例研讨暨教师专业发展共同体研修活动

——第三节六年级《A4纸超轻粘土塔》课堂实录

                 滨江小学德济校区 2018.11.30 记录人:夹塘小学 余沁

A4纸超轻粘土塔》(四年级)陈胜江(崧厦镇小)


一、课前谈话

板书:下宽上尖 下重上轻


你觉得用这两种材料能建高塔吗?

A4纸、超轻粘土分别是用来干嘛的?

把纸卷一下、剪一下还能立起来吗?


二、交流汇报

冠军组上来

你们做成功的秘诀在哪里?

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-04 18:21:48
TOP
13#

回复 4楼曹文佳的帖子

谢谢曹老师~
TOP
14#

回复 8楼润羽的帖子

谢谢陈老师的鼓励~
TOP
15#

[小抄写员的记录工作]一-4

181130上虞区第十届课堂教学艺术节小学科学专场STEM理念指导下的拓展课例研讨暨教师专业发展共同体研修活动

——第四节六年级《指间平衡器》课堂实录

                 滨江小学德济校区 2018.11.30 记录人:夹塘小学 余沁

④《指尖平衡器》(六年级)姜小卫(实验小学)


指尖在钢纸的什么位置?——重心


表扬第三小组,快速找好了重心并用动作告诉我了。

二、正式上课

下面开始正式上课

不倒翁为什么不会倒呢?

我用不倒翁的原理制作了指尖平衡器。


板书:指尖平衡器

板书:重心、对称


卡纸做的


同学们想不想来自己制作有创意的指尖平衡器

我给大家带来了一些材料

请小组长来拿导学单

表扬第四大组,拿到之后没有直接写,而是先看一看(评价有指向引导作用)

每个小组都是在无声地思考,小声地交流。

要有创意,你会比老师做得更好。(评价具有鼓励性)

板书:平衡、创意、美观、合作

三、汇报交流

学生展示

有没有改进的方法?


虽然在平衡性上没有达到要求,但是作品就是在反思中不断进步的。

我本来想加进去的

——师:那你就来加一加。

星级评价


雷迪森and简特曼

为了介绍这件作品,我创作了一首诗。

······不沾水也不沾油。

作品送给大家,把结果告诉我。

下课。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-04 18:23:43
TOP
16#

我觉得,这不是一个形式化的工程,这么缕一下自己的思维确实会有收获的感觉。我就觉得我这篇随记写得很好,很走心,哈哈。但人是有惰性的,不被督着发帖,懒着懒着也让一些瞬间的思维火花消散了。得努力让自己勤快一些,向沈银彬等优秀的老师学习。每次出来听课都会感慨,上虞不缺优秀的老师,我在岗位上安逸着常规的教学工作,优秀的老师们在不断地使自己更优秀,要向其看齐!——说得真好!
TOP
17#

余老师很认真,付出总会有收获!
TOP
18#

[小抄写员的记录工作]二-1

180920上虞区2018年(下)小学科学教师学科培训暨二年级教学研讨活动

——第一节二年级《太阳的位置和方向》课堂实录

                              东关小学 18.9.20  记录人:夹塘小学 余沁

①陈杰超(朱巷小学)《太阳的位置和方向》(二年级)


一、课前谈话,引入方向

北京在哪?

北京在江西的什么位置?

评:习惯很好,发言之前先举手。奖励小太阳。

生:在前面,在上面。

当判断不出位置的时候,可以借助地图上的十字方向标。


认一认方向


我们都认识了十字方向标,方向标为我们认识一位朋友有很大的作用。

它能给地球家园带来光和热,我带来了它的模型。——太阳

你了解什么关于太阳的知识?

太阳比地球大得多。

太阳可以帮我们辨别方向。

板书课题:太阳的位置和方向


二、情境创设

太阳有一个忠实的追随者。它叫向日葵。

老师也把它带到了课堂上。


泡沫塑料板方向标贴黑板上,让学生辨认教室四周方向。


老师编了一首儿歌


中午的太阳在什么方向?生:南。让我们听听科学家是怎么说的。

视频。

结论:太阳中午的时候不在正上方是在偏南方向,一般说是南方。

板贴活动记录手册上的图,让学生贴方向。

学生是小向日葵,跟牢太阳。太阳下山啦。


三、探究活动

拿出活动手册第三页,完成第三页(时间是傍晚)

评:拿手册轻轻拿,轻轻放。


老师也用一首儿歌帮助大家识别。

表扬这两位小朋友,在记录完了之后能把文具整理干净。

学生完整总结。早晨太阳在东方,

在借助太阳辨别方向的时候,要像太阳花一样跟着太阳转。

清晨中午,夏天最热的时候是什么时候?

中午的时候最热。

中午这么热,老师都不敢出门,但我们能利用太阳啥谷物。

太阳对人的帮助还有什么?

太阳对人类的帮助这么大,那对于植物有什么帮助呢?

蒲公英喜欢在太阳升起来的时候开花,等到阴雨天,就不开放了。


小狗要散热,鳄鱼要利用太阳杀菌


四、课外拓展

五、老师给同学们介绍一本书,讲了很多太阳与动植物的知识。有兴趣的小朋友可以去看一下。

TOP
19#

[小抄写员的记录工作]二-2

180920上虞区2018年(下)小学科学教师学科培训暨二年级教学研讨活动

——第二节二年级《我们生活的世界》课堂实录

                                          东关小学
18.9.20 记录人:夹塘小学 余沁

②章俐鑫(闰土小学)《我们生活的世界》(二年级)


一、课前谈话,预热课堂

我们已经第二次见面了,是老朋友了。我们很有缘份。

每个小组需要一个组长,组长举一下手。

这几个

上课之前我们一起先来做一个游戏。


我要请坐得端正的小朋友回答问题。

你叫它小熊,怎么说它是不同类的呢?


生活处处有科学,欢迎进入科学课堂。


板书:

自然世界:山 动物 植物

人工世界:木头 金属 玻璃


二、情境创设,走进课堂

小木偶来到我们人类社会 ,可是他不了解我们的社会,你能帮他了解一下吗?

板书:木头 金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 布(纤维)


我们生活中的物品好像很相似。

你能给它们分分类吗?

ppt给陶瓷加了拼音)


方便说,老师给他们标了号。

音频要求:这些东西可是我爸爸的宝贝,大家要小心对待。


老师重复要求。

请小组长到后面领取材料。


音乐响起,分类结束。

谁的贴纸最多就能得到小诺的神秘礼物。

汇报时间:


在黑板上的材质后面写序号

有两种材料——板书“其他”

很厉害,不仅会分类,还发现有些材料是不只一种材料。

经过分类,更加了解。


神奇手套,请一个小朋友戴一戴。

请一个小朋友来吹一吹。

请一个小朋友拉一拉。

发现

神奇的袋子,三种材料,金属 塑料

只能摸,不能看,摸对就送给你。


(学生在这一环节表现出极高的兴趣)


金属勺子比陶瓷勺子硬

听声音区分

给回答问题的小朋友分发贴纸。

要小心,会弄伤手。

三、发问延伸,总结课堂

今天,小朋友了解了很多材料,还知道了它们的特点。

你知道这些材料都是从哪里来的?


这些材料大多来自大自然

所以我们要节约材料,保护大自然。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-14 13:02:18
TOP
20#

[小抄写员的记录工作]二-3

180920上虞区2018年(下)小学科学教师学科培训暨二年级教学研讨活动

——第三节二年级《书的历史》课堂实录

                                          东关小学 18.9.20 记录人:夹塘小学 余沁

③唐芳芳(滨江小学)《书的历史》(二年级)


一、名片引入,趣意横生

这节课教小朋友制作名片

在封面写自己的名字,把名片立在桌子上。


把名字面朝唐老师。


奖励坐端正的同学贴纸。比一比哪个小朋友写得又快又好。


把两个盒子都放到地上

二、探究活动,活动手册使用

把活动手册翻到十二页。

把你的感受写下来。

汇报:用树枝在泥板上写字会把手弄脏。

(不能把材料放边上,要结合材料汇报)

老师想要做一本班级名册。同学们有什么办法?

刚才我们装订了材料,接下来请你在活动手册上记录装订感受。

你觉得哪种材料装订最方便。

泥板是不可以装订的,在太阳底下晒好平放。

这是我们班小朋友给我装订好的名册。

想把名册带回家,哪份名册最方便?

你发现了纸的缺点,易破。

看来确实是目前我们作出的比较好的材料。

古代的材料,一起来看一看。


三、音频介绍,启发思维

听了蜗牛博士的介绍


书做的材料一直在进步。未来的书会用什么材料做呢?


需要更多的发明创造。

林建锋校长讲话:


一二年级,一课一得

突破方案

反对儿童通过背儿歌了解方位

抓几个小孩,问下节课的问题,孩子说的,这是孩子的起点。

教参里面有10几条教学目标。

1让孩子玩清楚,

2想清楚

画清楚

说清楚

1教师扶着学生

这边出来的,这边是东。

小组为单位,开展玩的活动

早上全班讨论过了

视频

太阳热的视频,

太阳作用的视频。

对于方位,是认清楚的,不是背清楚的。


哪种材料好?老师的认识。在特定的要求下,有缺点。

是时代为支撑的。


纸,印刷术的发明,才能展开班级授课制。

驴对马说。


让学生感受到美。

竹简 泥板 实物冲击。

想办法让学生弄懂我要做什么。

对二年级表扬要具体化。

第六小组坐得很端正,真棒。

TOP
21#

[零星思维火花]

附件二:

180920上虞区2018年(下)小学科学教师学科培训暨二年级教学研讨活动

——活动感悟

18.9.20 夹塘小学 余沁

1. 部编科学教材与语文教材在编排上有一个区别,语文是课本里的习题比较重要,科学是活动手册重要。上课讲什么?语文老师可以根据课后习题设计教学环节,科学老师可以根据活动手册设计实验,落实操作要点。

2. 低段课堂教学,情景设置很重要:例章俐鑫老师上材料课引进小木偶进城。例帮小猪佩奇解决一个难题。

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-11 19:21:37
TOP
22#

[耕笔]观察日记

番薯成长记

18.12.4  夹塘小学 余沁

181020,同事给了我几个番薯让我带回家品尝,我留了其中最可爱的一个”种”在办公桌上。说是种,只不过随手找了个矮罐,接了水,把番薯洗净搁在上头。番薯洗干净,嫩红的外衣,如果煮了一定很好吃——哎哎打住。随手一搁,竟忘记拍照记录。

虽然开种仪式很简陋,但我每天都很关注它,期待它的成长。每天到校第一件事就是瞅瞅它发芽了没,张根了没,然后给它换水。

181024,几天过去,光溜溜的秃头顶竟冒出了一个不起眼的小尖,可把我激动坏了,把番薯360°旋转,各个角度都来一张,但成品几乎是一个模样,毕竟,它整体还是个球,不细看根本发现不了番薯开始长芽了。尽管如此,我内心的喜悦抑制不住,逢人便嚷:快看,小番薯开始长芽了!我这未婚的少女竟可以理解妈妈们晒娃的喜悦心情,大概就是我现在的心情。

181030,又是一周过去了,当初那个头顶的小尖已有了肉眼可见的芽的模样,身上也冒出了一个小尖。屁股上更是长出了第一根根!这根是洁白的。虽然没有土,但我仍想夸它,这是多么神奇的力量,“破土而出”的力量!

181106,又过去了一周,番薯继续生机勃勃地生长着。身上接连冒出不少疙瘩。最先冒出的那个尖,从一个尖长成了一小簇,像极了女小娃的冲天短羊角辫。

181120,冒出来的小尖,厚积薄发,努力生长,跟“羊角辫”左右地又长了一个小一点的“角”,有点像鹿角。至此,距初栽番薯刚好一月,吾家有番薯初长成,赶紧上朋友圈晒一波。有英雄所见略同者,亦觉其长得像鹿角。期待它能在圣诞节长出一对更高的鹿角。

181204,渐入冬,天气转凉至冷,上头的芽有点不肯长,似是冬眠了。之间那根,从一根,变成多根,长成水中的一簇,还有一根长得很长,碰到了瓶壁,这长根上还侧生了几根小根,大概是为了增强戏吸水能力。看这伟岸的身姿!

等开春了,番薯应该能长得更快一些,希望冬天快快过去。

另附办公室另一同事在家养了一段时间的番薯图片,看着很是茂盛多叶,很是好看。我的小番薯呀,这是你努力的榜样

最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2018-12-04 20:51:16
TOP
23#

祝贺开帖,余老师是文艺的认真小青年!
TOP
24#

有心了,余老师!
TOP
25#

每次参加活动都有自己的体会,用心用情参与!真好!
TOP
26#

小余老师的认真与执着,让人敬佩和感动,谢谢小姑娘的记录与分享,你是我们的第一手通讯员
TOP
27#

顶起来
TOP
28#

余老师每次都认真记录,认真反思,相信付出总会有收获!
TOP
29#

回复 28楼金近小学李煜鋆的帖子

谢谢李老师的鼓励,我会继续努力!
TOP
30#

回复 27楼从小爱科学的帖子

O(∩_∩)O谢谢
TOP
发新话题 回复该主题