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科学研究与苏轼的“题西林壁”之间的遐想！ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2017-04-28 15:52 |只看楼主

题西林壁

【作者】苏轼【朝代】宋


横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。

不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

    译文对照：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

    科学研究与苏轼的“题西林壁”之间的遐想！我感觉和我们的学无止境，永无尽头的专研精神有几分相似，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，与大家共勉！


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玉米飞飞
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秦爱军

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t T
发表于 2017-04-29 19:55 |只看该用户

高见，也有同感
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曹文佳
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t T
发表于 2017-04-29 21:51 |只看该用户

透彻！
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晓秋
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t T
发表于 2017-04-29 23:07 |只看该用户

当我们越是接近科学真相的时候，就感觉到越来越迷茫。只有当真相出现那一刻，才有一种恍然大悟的感觉。
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周王庙师
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t T
发表于 2017-05-02 09:11 |只看该用户

此诗句在指导学生观察实验时用到过
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进不来的钥匙
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t T
发表于 2017-05-03 11:31 |只看该用户

诗意科学
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翁昌舟
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t T
发表于 2017-05-12 10:00 |只看该用户

有幅很形象的图，外面一个大圆圈是“上帝视角”，里面一个很小的圆圈是“人类已有的认识水平”，人类在不断的拓展这个小圆圈，但离大圆圈的边界距离还相当远，甚至永远都不可及。
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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发表于 2024-08-20 09:42 |只看该用户

科学研究未展开 且待我辈探讨之
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小兰
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t T
发表于 2024-08-20 09:44 |只看该用户

科教兴国，科学教育的研究真的是任重而道远，小学阶段又是特别关键的启蒙阶段，我们每一个小学科学老师也是责任重大
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拾一
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发表于 2024-08-20 11:19 |只看该用户

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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艾婷包
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发表于 2024-08-21 22:25 |只看该用户

我们科学老师其实也有语文老师的欣赏能力，更有我们科学人独特的眼光，都有这样的科学老师，相信同学们都很喜欢，我们学生的科学素养会很高。
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