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20170427讲座:实证——让探究有理有据(部分) [复制链接]

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20170427讲座:实证——让探究有理有据(部分)













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实证是科学探究的主要特征,也是主要的科学教学活动,值得探讨!
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想听听兔子对磁力大小不同是怎么解释的?
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想听想听
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不谋而合
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想听一下!
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开展观察实验活动,获取数据,转化为证据,运用证据,说明结果,这些都是科学课堂的特点。
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科学讲究实证。
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开展观察实验活动,获取数据,转化为证据,运用证据,说明结果,这些都是科学课堂的特点。
喻伯军 发表于 2017/4/24 17:03:15

喻老师的回复寥寥几语,就把科学课堂的要点点拨得一清二楚,这就是我们要追求的方向!
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听君一席讲,胜教十年书
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感悟1:开场我想歪了。感悟2:兔子的PPT很有层次感;感悟3,兔子对于课堂教学中实证环节的几个例子很有代表性,感悟4,,对于这些代表性的例子,不知道兔子是如何来解读相关主题的?”
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有理有据,实在有道理 !
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若能想身临其境,切身感受讲座就更好了。现在只能借助部分课件而窥一斑了。
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科学课就是用事实说话,通过实验收集数据,得出结论。
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氩气的描述应该是无色无味吧
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