2017学年度，我在这里！（曹文佳教学随记） [复制链接]

最近一周各种忙碌，学校综合实践展评活动这周五进行，最后的彩排工作；区小学科学优质课评比也在本周五，辅导徒弟模拟课和上课；学生三模竞赛也在周五报名，周六竞赛了，最后的训练和准备工作。 曹文佳 发表于 2017/3/22 16:12:17

累并快乐着！

[quote]最近一周各种忙碌，学校综合实践展评活动这周五进行，最后的彩排工作；区小学科学优质课评比也在本周五，辅导徒弟模拟课和上课；学生三模竞赛也在周五报名，周六竞赛了，最后的训练和准备工作。 曹文佳 发表于 2017/3/22 16:12:17 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-21325-9.aspx#28 海风 发表于 2017/3/22 16:41:46

嗯，是的，努力，很充实！

好厉害！我也要学习，也要开贴~

好厉害！我也要学习，也要开贴~ 梦想鱼 发表于 2017/3/23 12:50:42

那真是太好了啊！加油哦！

   很久没更新自己的帖子了，最近的事情有点多。简单地来更新一下最近的事情吧。上周五（3月24日），区小学科学评优课、大家学堂活动在我校举行。全区有17名教师来到我校参赛。同课异构《各种各样的岩石》，上午抽签、半小时备课，10分钟模拟上课。选出4位老师进入了下午的正式上课环节。他们利用午休时间，重新对第2课《认识几种常见的岩石》进行备课，完成课件，准备材料，尽管时间非常紧张，但在下午的课堂中，我们看到了各位老师的风采。说实话，这么紧张的节奏，我想如果参赛的是我，结果会是怎么样呢？恐怕也是晕乎乎的。对于这些有难度的课，我想我研究的不深，还需要好好的磨练。

     3.25，带领孩子们参加市三模教育赛、特色学校赛。此次竞赛，三名新参加遥控模型竞赛的女生挑起了大梁，结果还是不错的，成绩已经出来，相对往年一等奖人数偏少，总的奖项基本持平，在特色赛中，我们学校活动综合团体第三名（一等奖）。

    这周，辅导综研课。说实在的，我没有经过正规的综合实践训练，一开始参与了一次培训，之后就一直在这个活动中，展评、评课，指导等等。从中我也学到了很多，新的一种形式，也类似于科学上的探究。

3.28晚，第一次参加管理员网络例会，进入论坛管理员工作有一个月了，每天关注大家的帖子，边学习，边履行职责。第一次参加例会，深深感受到各位管理员的辛勤付出，论坛的强大，更多的是发现自己需要学习的还很多，有之前的一些不解，也得到了解答。

是啊，在这里记录自己、记录忙碌，也是一种学习！

     今天接到两个通知 ，都是关于综合实践的。
      一是之前指导的综合实践展评活动的成绩出来了，有些遗憾，与一等奖失之交臂，在二等奖中排位第一。这是我参与指导的4次中的唯一次二等奖，虽然自己不是综合实践组的，但这个活动一直全程参与，毕竟努力过，所以还是有遗憾的。明年再接再厉吧！通过此次活动也知道了今后的综合实践该如何进行。
     二是指导的综合实践评优课的老师入围了，这是个好消息，但同时也带来了新的任务，接下来的模拟上课，怎么上的更好，需要进一步参与指导。

      突然接通知下周四要上片公开课，其实这个活动之前提起过，大致的意思是有兄弟学校报名，我们学校就不出科学课，随机安排。迟迟没有消息，其他学校倒传来了有老师上课的消息，那想着我们学校肯定不出了，结果突然说也要进行。听到这个消息，当时有些懵，算算时间只有6天，具有挑战性，抓紧时间选课，备课，做课件，努力！

是啊，在这里记录自己、记录忙碌，也是一种学习！ 丫儿 发表于 2017/3/31 14:10:18

是的，有时做总结，还能从这里找找自己参与的活动！

补发：上完《马铃薯在液体中的沉浮》后布置的小实验，用家中糖、味精、鸡精等材料让原先沉的小物品浮起来，孩子们兴致很高，鸡蛋、生姜、小番茄、花生等等都上场了。

1、3.10 2016～2017学年度第二学期苏州市青少年科技辅导员第二次工作例会

2、3.13青少年科技工作会议（创新辅导员竞赛奖状拿回）

3、3.13值班开课

4、3.24区评优课（担任评委）/科学大家学堂（撰写报道）

5、报名网络培训

6、科技问卷调查

8、3.24综合实践活动展评（负责学生方案和版面，二等奖）

9、指导教师校综研课，入围决赛

10、3月24-26日三模教育赛（一等奖1人次，二等奖9人次，三等奖2人次，单项团体第二名1项，第三名2项，综合团体第四名）特色学校比赛（个人第一名1人次，第二名2人次，第三名1人次、第四名1人次、第六名3人次，单项团体第一名1项，第二名2项，第四名1项，第五名3项，第六名1项，综合团体一等奖）

11、论文签定（1篇通过）

       今天，突然接到江苏省-十三五-科学教育综合示范学校申报通知，当天就截止了，紧赶慢赶，在现有材料比较充足的情况下，下班前完成了任务。

4.20江苏省少年科学院红领巾科学建议评选活动申报材料

《一天的食物》教学反思

课前学习单的设计，以表格形式呈现，说明调查一天的食物，并且说明记录的是食材，不清楚时可咨询父母，这样的设计指导地十分清楚。课初汇报时，发现学生对于混合食物的记录基本正确。此时，学生对于油、盐等调味品在汇报时进行了细分，教师给予肯定。

课初，小组对于一天食物的种类进行统计时，先由学生说方法，教师再进行指导：组员汇总，每人按早、中、晚、其他把自己的标签放入教师设计的“大餐盘”中，再删除相同的，在相同的食物后面添加数字，如面粉2；统计食物数量则以画“正”字的方法进行记录，三餐中相同的食物则不记录数量；为了明确方法，我还用大标签纸在黑板上稍作演示，同时为了统计方便，说明调味品不用细化，由组长写好标签，统计一次即可。

全班统计种类环节，是比较犹豫的一个环节，特意设计了每组的标签是不同颜色或不同形状的。拿一个小组的标签板贴到黑板上，并拿去相同的食物，再由各个小组添加他们所吃的不同食物，全班再一起统计食物数量。完成活动后，学生能及时取回自己小组的标签。但一个小组的食物本身就很多了，实际上课时或删除该环节。

分类环节，由学生讨论怎么分，这个环节，充分发挥学生的作用，各种分类方法都给予肯定，教师对二分法进行指导并强调，并指出还有很多的方法。学生分类及汇报，并调整卡片。教师适当地补充食物的分类。通过分类，学生发现搭配着吃，明确分类方便我们更好的研究。

那么，为什么要这么搭配着吃呢？引出营养问题。课外拓展，科学阅读食物中含有哪些营养成分，圈一圈，激发了对食物更深层研究的强烈欲望。

继续努力，优秀的文佳。

坚持的力量

清晨到校，先给学生训练模型，训练完打开电脑，去年论文鉴定的结果出来了，一篇通过，一篇未过，还是比较开心的，通过的是对自己文章的一种肯定，没过的也知道了文章的不足之处，继续努力！ 曹文佳 发表于 2017/3/9 8:58:09

恭喜恭喜

[quote]清晨到校，先给学生训练模型，训练完打开电脑，去年论文鉴定的结果出来了，一篇通过，一篇未过，还是比较开心的，通过的是对自己文章的一种肯定，没过的也知道了文章的不足之处，继续努力！ [color=#999999...... 罗海军 发表于 2017/4/25 8:21:54

继续努力，写论文需要静下心来，思考、总结，继续沉淀。

坚持的力量
追求 发表于 2017/4/24 22:38:16

论坛给予我很多，坚持助成长！



继续努力，优秀的文佳。
夏日蒲公英 发表于 2017/4/24 20:32:04
谢谢姐姐鼓励啊！

1、指导综研教师模拟上课比赛。

2、报名、订购2017金钥匙

3、4.13校际公开课，写反思

4、关于是否建设STEAM工作室会议

5、三模教育赛，总计12人次获奖，一等奖1人次，二等奖8人次，三等奖3人次，单项团体第二名1项，第三名2项， 综合团体第四名。

6、特色学校比赛，第一名1人次，第二名2人次，第三名、第四名各1人次 第六名3人次，单项团体第一名1项、第二名2项、第四名1项、第五名3项、第六名1项，综合团体小学组一等奖。

7、师陶杯论文已交

8、填写推荐选拔第二批市级乡村骨干教师培育站学员表

9、4.15苏州市教育学会、陶研会课题会议

10、4.20江苏省少年科学院红领巾科学建议评选活动申报材料

11、4.26调查站点会议通知

12、4.27区论文评比

13、提交申报省STEAM特色学校材料

15、4.28区科技节协商第一次开会，撰写小制作、小发明方案初稿

16、4.29市模型运动协会年会

17、14.30调香活动，调配第一支自己的香水

        接连完成三份申报材料，前一周完成了STEAM特色学校的申报工作，其实我们学校还算不上在这方面特别突出，但接到任务总是要认真去完成的，也找到了将来该努力的发向，所以对于结果没有什么期待，做好自己的就好。
        这周，连续完成省、市科学教育综合校两个申报工作，原先以为我们只要申报市级的，后来发现区通知我们两项材料都完成。市 级的比较期待，希望入选，我们学校在科学教育这块的投入还是挺大的，也有一定的成绩。而省级的，认真做好电子材料(56.4M)，发现现在的申报工作，厚厚的纸质材料逐渐被网络申报所替代。当然，每市4个名额，概率较小，我的想法是努力过，努力着，将来继续努力！

《word应用之道（下）》课程学习小结

起初选择这门课，说实话是冲着“简单”才报的，你想，我们天天都在用WORD，那岂不是手到擒来的事情。但是，开始这门课程的学习之后，我发现我真的是后知后觉，WORD功能之强大，我早有体会，因为其实自己之前学过也用过，说来真是难为情，都还给老师了。于是，我走上了重新学习WORD的道路，WORD学习果然没有大家所想的简单。随着学习的深入，我越来越深刻体会到了WORD应用的强大，它能让我们的文章变成简单而美观，只是我们平时不在使用，实在可惜！

在边学边实践的过程中，最大的体会是以后备课格式不用愁了，论文、课题等长文档也变简单了；最实惠的是每次做材料要编写目录，非常费力，还要去敲日期章，此时都一并解决了。

同时，深刻体会到学习到了一定要用起来，因为之前其实在做研究生毕业论文时都是用过这些功能的，但当时只是为了完成任务，一篇论文搞定后再也不想去使用了，以至于这次学习时，第二次作业明显感觉到了难度。第二次作业是在第一次作业的基础上完成的，第一次作业完成的还算顺利。第二次作业，重点进行了排版工作，页眉、页脚、目录都完成了。兴奋地提交了，临下班想到封面没按要求完成好，再想修改，已经打分了，分数不高。不过说实在的分数是次要的，通过学习GET到了新技能才是硬道理。

非常感谢给予我们本次课程教学指导的老师，是他严格、细致的教学，才让我有动力和毅力去一步一步重新学习，有了要继续使用这些强大功能的欲望。最后说一句，本次学习妥妥的都是干货啊！